教學目標問題類型情境說明採行策略進行流程教學活動內容教學活動內容教學活動內容效益評估分享分享2分享3分享分享4分享5家長迴響家長迴響我們最佩服葉老師的地方，就是行為的導正，因為每個孩子來自不同的家庭，父母的教養方式本就大不相同，加上社會價值觀念混亂，是非黑白不分，很多對孩子的教育方式及尺度，連父母都常常拿捏不定，因此更造成孩子觀念行為的偏差!可是，類此父母最大的困擾問題，每每到了葉老師手上，定都十分精確而有效的徹底獲得解決，不僅孩子臉上不再有疑惑抗拒，甚至慢慢綻放出久不復見的燦爛，連做父母的我們也同樣有茅塞頓開的體悟。論智慧、論用心、論堅持、論努力，我們差葉老師何止千萬里?古云：「經師易得，人師難求!」葉老師不僅是一位學識淵博，教學優異的優秀「經師」更難得的是葉老師更是一位千古難求，願意用心良苦誨人不倦的「人師」，尤其在當今世風日下，人心不古，價值觀混亂的時代，葉老師「雖千萬人吾往矣」的精神，令人不由得肅然起敬和由衷敬佩！葉老師，加油！雖然我們幫不上什麼忙，但卻願意用盡全力來支持一位像您這樣難得的好老師！在我們的心中，除了感恩還是感恩，謝謝您，真的謝謝您！家長迴響家長迴響實施配套措施結語