专业企业三级人力资源管理师资格认证题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！内部使用江西省企业三级人力资源管理师资格认证题库附答案【A卷】第I部分单选题（100题）1.以下关于工作说明书和岗位规范的说法，不正确的是（）。A:岗位规范的结构形式呈现多样化B:岗位规范与工作说明书的一些内容有交叉C:工作说明书是以岗位的“事”和“物”为中心D:工作说明书内容可繁可简答案：A2.某工种生产产品的品种单一、变化较小而产量较大时，宜采用（）来计算定员人数。A:单项定额B:综合定额C:产量定额D:工时定额答案：C3.()要求企业的每位员工都必须按照规定的时间、地点、方法和程序要求履行自己的劳动义务。A:劳动定员定额规则B:劳动合同管理制度C:劳动纪律D:时间规则答案：C4.以下关于以任务或过程为取向的研讨的说法错误的是（）。A:后者着眼于讨论中成员间的相互影响B:前者需要设计具有探索价值的题目C:后者重点是发现受训人员的优缺点D:前者着眼于达到某种事先确定的目标答案：C5.（）是一种新开发出来的绩效考评方法。比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。A:直接指标法B:目标管理法C:绩效标准法D:成绩记录法答案：D6.一个组织或单位中。管理能级层次必须具有稳定的组织形态。对于任何一个完整的管理系统而言，一般可分为四个层次，下列不属于的是（）。A:制定层B:决策层C:管理层D:执行层答案：A7.劳动者在就业岗位之间的变换所形成的失业称为()。A:摩擦性失业B:技术性失业C:结构性失业D:季节性失业答案：A8.（）是指由于员工在规定时间之外工作，企业为了鼓励员工这种行为而支付的奖金。A:佣金B:绩效奖C:超时奖D:建议奖答案：C9.（）体现了现代管理的哲学思想，是领导者与下属之间双向互动的过程。A:目标管理法B:成绩记录法C:绩效标准法D:直接标准法答案：A10.(2016年5月)()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流，用来周而复始的评估培训的需求。A:三维培训需求分析模型B:循环评估模型C:前瞻性培训需求分析模型D:绩效差距分析模型答案：B11.（）能够给员工提供发展的机会，强化员工为企业工作的动机。A:外部招募B:内部招募C:社会招聘D:校园招聘答案：B12.在基于学习风格的课程设计中，（?）是以多维思考与归纳推理为基础的学习风格。A:主动型学习B:反思型学习C:理论型学习D:应用型学习答案：B13.以下（）情形出现时，延长工作时间不受限制措施的约束。A:公共设施发生故障影响公众利益B:生产设备影响生产C:发生自然灾害D:法定节假日、公休日内生产不能间断的答案：D14.由考评者撰写绩效考评报告，迫使考评者讨论绩效的特别事例，从而能减少考评的偏见和（）。A:光环效应B:晕轮效应C:首因效应D:投射效应答案：B15.下列对职能制结构优点的描述不正确的是()。A:直线领导的工作负担得到了减轻B:提高了企业管理的专业化程度和专业化水平C:可充分发挥专家的作用，对下级的工作提供详细的业务指导D:责权关系明确答案：D16.（）是现代人力资源管理的特征。A:进行静态管理B:照章办事，强调工作的规范性C:处于决策层的地位D:以“事”为中心答案：C17.培训激励制度的主要激励对象，不包括对（）的激励。A:部门主管B:企业员工C:培训师D:企业自身答案：C18.企业劳动关系管理决策不包括（）。A:战略规划B:管理控制C:日常业务管理D:劳动关系调整答案：D19.下列关于敏感性训练的说法，错误的是（）。A:目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力B:常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式C:适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练D:要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论答案：C20.（）的绩效考评着眼于专评“干什么”“如何去干的”等内容。A:品质主导型B:结果主导型C:行为主导型D:过程导向型答案：C21.以（）为标准进行的配置是在岗位和应聘者之间进行必要调整，以满足各个岗位人员配置的要求。A:人员B:单向选择C:岗位D:双向选择答案：D22.如果有同事误解了你，并说了些阴阳怪气的话，你会（）。A:一定要找那位同事私下沟通一下，把话说开了B:感到委屈，但会默不作声，表现出不在意的样子C:想一想自己哪里做得不好并加以改正D:找那位同事说理答案：A23.（）揭示了人们想做什么和他们喜欢做什么。