第四节免疫调节教材分析（三）教学重点难点教学方法教学过程2.讲授新课●呈现初中教材８年级下册77页图（皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用、溶菌酶的作用、吞噬细胞的作用），回忆初中所学知识——免疫系统的防卫功能，请同学回答人体的三道防线。●引导学生归纳出:人体的三道防线（组成、特点）教学过程突破重点、难点—体液免疫、细胞免疫的分析（3）师生共同总结两个过，分析对比意以图表形式表现。培养了学生分析归纳能力和绘图能力。反馈练习1．下列各项中描述中，不属于特异性免疫的是（）A．皮肤表皮细胞排列紧密B．胃腺能分泌胃酸，杀死病原微生物C．吞噬细胞的吞噬异物D．感冒病毒抗体清除感冒病毒促进学生对本堂课知识的加深理解和巩固学习成果2、在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入马的体内，引起特异性免疫应答，蛇毒的作用和引发的细胞效应是（）A．抗原激活淋巴细胞使之增大、分化、增殖B．抗体被巨噬细胞吞噬病消化C．抗体参与特异性免疫反应抵御不减毒蛇毒的攻击D．抗原激活细胞使之进行细胞增大、增殖、分化第二题是对审题能力的提升；3、生活空间：注射乙肝疫苗时，为什么要三次注射？提示：足够多的抗体，存留一段时间。相关引申：通过这节课所学知识，简述如何获得抗体：向动物体内反复注射相应抗原，使动物产生抗体，然后从动物（血清中）分离所需抗体。第三道题是将所学知识应用生活实践中。一、免疫调节概述二、第三道防线的作用1、免疫概念（一）——体液免疫2、免疫系统的组成概念（1）免疫器官抗原：（2）免疫细胞抗体：（3）免疫活性物质2、体液免疫过程3、免疫系统的防卫功能3、细胞免疫过程4、人体第三道防线课后作业：第四节免疫调节（1）一、免疫调节概述二、第三道防线的作用1、免疫概念（一）——体液免疫2、免疫系统的组成概念（1）免疫器官抗原：（2）免疫细胞抗体：（3）免疫活性物质2、体液免疫过程3、免疫系统的防卫功能3、细胞免疫过程4、人体第三道防线感谢各位评委和老师！