2009年中招思想品德复习备考建议下洼二中王新燕面对即将来临的中招考试，我们每一位毕业班的老师都肩负重任，如何应对2011年的思想品德中招考试是在位的我们每个人都在思考的问题。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七——九年级的基本知识和基本能力的要求和《说明检测》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中招考试取得优异成绩二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够。有一部分学生以为开卷考试，到时多准备资料，抄课本抄资料就完事。通过年初的开卷考试，出现了种种弊端，学生成绩并不理想，一部分学生开始有意识的重视思想品德的学习。但没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。三、基本原则中考复习遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《说明与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。四、2011年思想品德中考复习的措施及方法（三轮复习法）第一轮复习：依据课标，狠抓“双基”→（时间为开学初-4月中旬）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以我们的复习毫无例外的要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七——九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。这样做保证整个复习过程有条不紊，杂而不乱。复习方法可采用老师梳理与学生梳理相结合，说、背、写、做题等这些平常但也很管用的方法。一定要让学生抛弃“可以带课本抄，不用背”的错误思想。因为一方面我们可以看到中考试题没有一个是书上原题或现成可抄的，另一方面在在短短六十分钟内如果不熟悉各知识点，要靠翻书去综合解决问题是不可能得高分的。第一轮复习应注意的问题：（1）、对每一部分内容，要认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。大家一定要明确一点：命题人依据的是《课程标准》和《说明与检测》，（2）、一定要突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。（3）、每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。（4）、反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。（5）、不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力→（4-5月）在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。专题可以分为：选择题、漫画类、图表类、情景类、评析类、说明反应类、行为要求类、建议类、列举类、看法类、活动类??第二轮复习应注意的问题：（1）、研究中考说明明确考什么，做到心中有数。（2）、研究近几年省中考试题，探究命题的特点和趋势。（3）、精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。（4）、研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。附：中招思想品德解题方法与指导中招思想品德解题方法与指导选择题：1、选择题：（1）单项时政不会难，但一定要注意看清楚题。确保100%正确