aysjys@126.com05-07义务教育阶段，统考受限制了，取消小学升初中的考试后，学生是怎样的感觉呢？但中考照样进行，高考也照样进行，且数学是必考科目，而优质教育资源和理想的高中及大学招生名额有限，难道我们只能在“师生课业负担过重的生活”中艰难行进吗？实行课程改革后，省教研室主持的中考也进行了有益的探索，通过课改后三年的中考的变化我们可以看到省教研室在中考数学命题中是沿着“改革、实践、创新”的道路不断探索和前进。也试图通过命题引导大家改变中学数学教学在“师生课业负担过重的生活”中艰难行进的现状，主要表现是：1、关注数学核心知识的考查，突出考查主要的数学思想和方法，不刻意追求覆盖面；2、主客观题的比例趋于稳定，更加科学；3、保持一定的区分度的前提下难度降低，发挥了正确的导向作用。初中数学的核心内容是学生今后进一步学习的基础，河南省05、06、07的中考数学试题突出了对“数与式”、“方程与不等式”、“函数”、“基本图形的性质”、“图形间的基本关系”、“统计的应用”、“简单概率的计算”等核心内容为的考查。如：05年5、7、8、16、17、18、20、22题；06年3、4、17、18、19、21；07年6题、17题、20题、23题等都是分别考查课标中相关核心知识的试题，试题的呈现形式多样，层次也不尽相同。对有效考查学生的数学能力有重要作用。数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象与概括，河南省05、06、07的中考数学试题都突出了对“数形结合”、“归纳概括”、“转换化归”、“分类讨论”、“函数与方程”、演绎推理等主要数学思想和方法的考查。如：如：05年11、21、22、23题；06年4、15、20、23；07年6题、23题等以上请参考省室“三年回顾”一书。三年稳定的保持：主观题：客观题=37.5：62.505年安阳市市区均分:83.2906年抽样统计73.4307年安阳市市区均分约80个人认为这样的成绩体现了中招学业评价考试二合一考试的特点，有一定的区分度，有利于引导学校和老师按照素质教育和课程改革的要求组织和实施教学，导向是正确的。08数学的魅力在于她的壮丽优美和博大精深；中招数学试题的魅力就在于都不知道；期望：1、保持相对稳定，继续沿着“改革、实践、创新、发展”的道路探索和前进。2、通过中招学业评价考试引导和推进学校实施素质教育，落实课程标准的要求。08思考：（1）学生得分率低的深层次原因；（2）如何解决“基础不扎实，不能灵活运用所学知识解决问题”这个问题呢？（3）能否通过解最少的题达到最大的效果？关于九年级数学复习，我们正在和大家一起做两项工作：一是用我们自己的眼光回顾课程改革后的三年中考，对应三年中考真题，逐个考点分析归纳应重点掌握哪些内容，并提出各个考点的推荐练习，夯实数学基础知识，强化数学思想方法的培养；二是根据课标对7-9年级学段的整体要求，编选7-9年级学段数学学习水平（总复习）“底线”评价的“最小集合”。08（一）破解考点必备知识，夯实数学基础知识1、破解考点必备知识2、推荐强化巩固练习3、提高解题效率训练（二）解密数学思想方法，提升数学解题能力（三）探寻科学训练方法，提高复习教学效率（四）重视必要心理疏导，争取良好评价成绩如：二次函数图象考点的复习（一）破解考点必备知识2007年河南中招学业评价考试题6．二次函数122axaxy的图像可能是【】A.xyB.xyC.xyD.xy二次函数图象分析常用知识：（1）二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条抛物线，这条抛物线的形状（如方向，如大小）是由二次项系数a决定的。a相同抛物线的形状相同。a＞0抛物线的开口向上。a＜0抛物线的开口向下。（2）抛物线y=ax2+bx+c与y轴的交点的位置是由常数项c决定的。c＞0抛物线与y轴相交于正半轴上。c=0抛物线与y轴相交于原点c＜0抛物线与y轴相交于负半轴上（3）抛物线y=ax2+bx+c的对称轴的位置是由a、b联合决定的。a与b同号对称轴在y轴的左侧，a与b异号对称轴在y轴的右侧b=0对称轴就是y轴（4）抛物