一、学生学习方式的改变：2、以探究为目的，培养学生具有思考性、探索性的创新能力：一、学生学习方式的改变：注重从学生生活经验和社会发展的素材出发，使学生产生对自然、社会的亲近感。学完必修2第四章“化学与自然资源的开发利用”原油的分馏及裂化的产品和用途来完成必修1第二章第一节“物质的分类”制作一张树状分类表。一、学生学习方式的改变：一、学生学习方式的改变：一、学生学习方式的改变：二、教学方式的改变：二、教学方式的改变：二、教学方式的改变：二、教学方式的转变：案例原理、装置二、教学方式的转变：三：面对高考：三：面对高考：三：面对高考：三：面对高考：四、新教材使用值得探讨的问题：四、新教材使用值得探讨的问题：人教版新教材具有比较好的适应性和可操作性，较好地体现了教材改革和教学改革的连续性。此教材基本上像一个教案或学案，教师按照实验教材的内容和设计思路进行教学，可以较好地完成教学任务。