《全神贯注》导学案学习目标：1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习罗丹全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。二、教学重点：通过罗丹言行的描写，体会罗丹全神贯注的精神。三、教学难点：联系实际，理解课文最后一段话的含义。(一)、自主学习1、我能给下面的生字选择正确的读音，用“∨”画出来。邀（yāoyáo）请挚（zhīzhì）友仪（yíyì）态锁(suǒsuó)门痴（chīchǐ）笑叽里咕（gūgǔ）噜2、我会联系上下文理解下列词语。端详:挚友:仪态端庄:全神贯注:3、我能任意选择上题中的两个词语说话。。。(二)、合作学习1、我认真地边读边思考：这篇课文的人物是地点在起因是经过是结果。2：我们画出了这些表现罗丹修改塑像时全神贯注的句子，并能抓住关键词谈谈感受。(a、哪个自然段最能表现出罗丹的全神贯注？b、这一段哪一句最能体现罗丹全神贯注修改女像的？……)3：我们请大家跟我们一起读一读最后一段中茨威格的话，并谈谈理解、体会。测评练习（1）课文一些句子紧紧抓住罗丹修改时的________、________、________等特点,具体展示罗丹忘我工作的情形。（2）我读了《全神贯注》这篇课文，我明白了做事的精神。（3）在平时的生活中，做哪些事情需要全神贯注，联系生活实际想一想，再写下来。