美术教案(实用)美术教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教案篇1活动目标：1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。2.乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。活动重点：尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。活动难点：大胆选择色彩进行创作。活动准备：1.收集大大小小的瓶盖若干。2.《美工》3.调制好的红、绿、黄色颜料，颜料盘，抹布，棉签棒若干。活动过程：一、一个苹果变出来。1.回顾苹果的外形特征。（苹果是什么形状的？你见过哪些颜色的苹果？今天请大家帮忙摘苹果。）2.学习瓶盖印画的方法。（我先来摘一个又大又圆的'红苹果，教师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶放入红色的颜料盘中沾色，然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖）二、许多苹果变出来。1.自由创作绘画。（现在大家都来摘苹果，看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。）2.自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色彩进行印画。3.印画好苹果后，用棉签蘸色为苹果添画杆子。4.互相欣赏作品，说一说谁的苹果又多又漂亮。三、活动延伸：1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树，幼儿合作印画，感受集体创作的乐趣。2.想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。美术教案篇2一、教学目标◆能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。◆抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，合理地添画立体形。◆能具体细致地描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。◆乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的感受。二、教学过程1．“观察、记忆、作画”这个过程可以压缩成一个单一的行为，叫做盲画。在盲画时，眼睛要盯着对象，而手则不停作画。全神贯注时，往往会出于本能这么做。盲画在比例精确度方面有所欠缺，在刚开始作画时，这样做却非常有效。2．教师的教学示范应强调线的.起始、转折和收笔处的位置，强调线的方向的大致准确性，给学生以明示。教学程序教学活动媒体运用激趣导人1．CAI出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)2．教师点击出现另一半后，学生看像什么。(水壶)3．揭示课题——记忆大比拼。CAI画面出示水壶半张图片，或利用教材。CAI画面呈现水壶整张图片，或利用教材。探究方法1．请同学把桌上的作业添画完整。2．引导学生观察火锅外形结构特点。教师小结：火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部分组成。3．添画方法：首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。线条慢慢勾出其外轮廓线，再勾出内部结构线。再出示火锅各部位的文字说明。游戏解难1．游戏——大家来找茬(1)分组讨论，出示游戏内容。提出问题：这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添画更合理?方形物体的特征：对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。圆柱形物体的特征：顶部和底部圆形的变化。不规则物体：根据记忆和想像添画。2．教师小结。CAI画面出示8张规则和不规则的图片，不合理的图片点击可出现合理的结构线。并出现不同物体不同特征的文字说明。(或直接用图片)学生作业教师指导1．欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。2．出示作业要求：请仔细观察教材中的3张图片，把这些物体添画完整。3．学生作业，教师巡回指导。CAI出示作业要求。美术教案篇3教学目标：1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和使其养成耐心细致的工作作风。2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。教学重、难点：1、风铃的结构及其装饰方法。2、鼓励学生大胆想象，创造性的运用材料制作独特而漂亮的风铃。课前准备：各种丝线、可做铃托的光碟、铁圈、硬纸板等、小瓶数个、剪刀、卡纸等教学过程：一、情境导入1、课件播发动听的音乐。（风吹动风铃的声音）2、生闭眼聆听音乐，在听音乐的时候,你一边听一边想,想想这段音乐是什么声音?3、师生共同欣赏风铃。（课件）二、说风铃1、刚才大家看了这么多关于风铃的图片,有什么样的感受呢?2、谁来说说风铃对人们有什么用处呢？风铃悦耳清脆的`声音，以及它丰富造型的美感，是现代人对风铃最大的用途与想法；中国古人悬挂风铃，却是实用性高过装饰性，而是以「风吹玉振」的声音，达到警示、静心养性、或祈福的目的。3、“风铃这么美？同学们想不想亲手制作风铃呢？引出课题（板书课题：制作风铃）出示学习目标：1、我知道风铃由几部分组成及风铃有什么作用。2、我会利用身边的废旧物品制作风铃。三、做风铃1、风铃是由哪几部分组成的。（课件：出示风铃结构图）2、小组讨论：生活当中可以用来风铃的材料有哪些？3、出示风铃的制作过程，动手制作风铃.四、评价交流大家做好了吗？现在请同学