2012-2013学年第一学期5702小学集体备课课时教学案课时教学案设计5702小学六年级数学学科教学案主备人肖竹叶备课时间（CREATEDATE\@"yyyy'年'M'月'd'日'"\*MERGEFORMAT2012年9月24日）备课教师：安建萍杜红云教研组长签字：课时第3课时执行时间课题数学欣赏课型新教学目标1、通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇。2、引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动，使学生获得研究图形的经验。体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣教学重难点重点：1、欣赏生活中美丽的图案，培养审美意识；2、绘制美丽图案的方法。难点：绘制美丽图案的方法。教学准备三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。课堂流程师生互动内容复备栏创设情境1、欣赏生活中美丽的图案：播放视频或（图案图片）——（包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、……等）2、你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？3、在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？4、揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案。欣赏美丽的图案：1、课件展示教材中的图案（也可以选择一些其他的图案）。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？2、小组内进行交流.3、小组代表汇报研究结果。（汇报你发现的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?）4、多媒体动画演示图案形成的过程.5、教师小结：其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。绘制美丽的图案1、小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的?绘制的步骤应该是什么?要绘制的图案：2、组长汇报交流的结果。3、多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法；绘制的步骤：5、讨论绘制时应该注意的问题。6、操作活动:开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡回参与指导。适时指导在绘制过程中有困难的学生。作品展示和评价1、作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。2、学生评价：①、选对你印象最深的作品进行评价（可以是画得好的，也可以是画得不好的）。比一比看谁评价得好。②、教师系统评价：A、学生表现B、作品优点、缺点C、需要改进的地方D、提出希望学生欣赏美丽的图案，并评价同学的作品，取长补短。课堂小结：1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？2、教师激励学生，提出希望。板书设计数学欣赏课时第4课时执行时间课题比赛场次课型新教学目标1.知识目标：使学生理解体育比赛中的淘汰赛制和单循环制的含义会用画图和制表的方法解决有关组合计数问题。2.能力目标：通过比赛场次问题的解决，培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重难点重点：用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的规律难点：用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的规律教学准备例题课堂流程师生互动内容复备栏创设情景引发探索你知道2002年第17届世界杯足球赛在哪里举行吗？这届比赛共有支球队参加？引入：比赛场次。提出问题，解决问题。1.比赛场次计算：出示：共32支球队参赛，平均分成8个小组每个小组有支球队。师：在同一小组中，每2支球队之间都要进行一场比赛就叫单循环赛。（资料介绍）C组：巴西、土耳其、哥斯达黎加、中国问题：①中国队在小组比赛中，比赛了几场？②小组赛中巴西队比赛了几场？③小组赛中，土尔其、哥斯达黎加队比赛了几场？④小组赛中，每支球队比赛的场数都一样吗？⑤C组一共进行了多少场比赛？2.小结中国哥斯达黎加巴西土耳其中国哥斯达黎加土耳其巴西C组共举行了6场比赛。用字母表示：ABCD····练习应用，找出规律（1）8人下棋每两人下一局，共多少局？（2）六⑴班60人相互握手，共握多少次？（3）一条线段上共有6个点，一共有多少条不同线段？总结规律：如果用点表示球队，用两点之间的连线表示两支球队之间的比赛，比赛场次分别是多少？填表：球队支数示意图各点之间连线条数比赛场次2—1133＝1＋2346＝1＋2＋36510＝1＋2＋3＋410n1＋2＋3＋……（n—1）1/2n(n—1)小结：掌握回顾小结补充。①有哪些活动，比赛是单循环？②单循环计算方法是什么？作业练一练。板书设计比赛场次支数示意图各点之间连线条数比赛场次2—1133＝1＋2346＝1＋2＋36510＝1＋2