教案小学三年级数学模板通过教案，教师可以了解学生的学习情况和需求，从而更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习效果和自信心。如何写出优秀的教案小学三年级数学模板？下面给大家分享一些教案小学三年级数学模板，希望对大家有所帮助。教案小学三年级数学模板篇1教学目标：巩固前面两段学习的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能，能熟练地运用所学知识解决实际问题。教学重点：能熟练地运用所学知识解决实际问题。教学过程：一、基本练习1、想想做做1分组练习，并指名学生板演。集体评讲。2、想想做做2出示题目，先让学生估算，并要求说出估算的依据。再要求学生独立计算，并将计算结果与估算的结果进行比较。小结。3、想想做做3问：能不能通过题中条件一眼看出谁跳得比较多?怎样才能知道谁跳得比较快一些呢?先估计，再要求计算。4、想想做做4分组练习，学生独立完成，并要求完成后观察每组中两题之间的联系。集体讨论，领会其中的联系和区别。小结：一个数连续除以两个数，等于除以这两个除数的积。5、想想做做5出示图，理解图意和题意。同桌互相说说解题策略。二、课堂练习1、同学们栽树，上午栽了524棵，下午用了4小时栽了488棵，下午平均每小时栽多少棵树?2、油厂把610千克的豆油分装在最多只能装5千克的油壶里。准备120个油壶够吗?教案小学三年级数学模板篇2简单的推理例1每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗?-6=15=12-=8=+2=35=25-=11=例2每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?(1)△-7=5+△=17△=()=()(2)☆+☆=12☆-△=6☆=()△=()例3每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?△+□=9○-△=1△+△+△=9△=()□=()○=()例4每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?○+○+○=6○=()△+△+△=12△=()例5每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?☆+☆+☆=6，△+△=20，则△-☆=()例6黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说："我跑得不是最快的，但比白兔快。"请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?()跑得最快，()跑得最慢。三.达标测试1、2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?(1)△-4=11+△=16△=()=()(2)☆+☆=24☆-△=6☆=()△=()3、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?△+△=10△=()△+△+□=20□=()4、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?△+△=14△-○=2则△=()○=()5、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?□+○=10☆+☆+☆=9○+☆=7□=()○=()☆=()6、三个同学比身高。甲说：我比乙高;乙说：我比丙矮;丙：说我比甲高。()最高，()最矮。四.家庭作业1、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?※+※+※=9-+※=8※=()-=()2、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，()送给奶奶的鱼多。(在你认为正确的答案后面画"√")小白猫□小花猫□教案小学三年级数学模板篇3一、用心思考，仔细填写。1、再算式□÷6=213…当余数时，□里应填上（）。2、三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）。3、316÷8的商是（）位数，708÷7的商是（）位数。4、八、九、十月份共有（）天。5、小强满12岁的时候，只过了3个生日，小强是（）月（）日出生的。6、一列火车上午6：34从北京开往沈阳，当天下午5：15到达，路上共用了（）小时（）分。7、课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（）时（）分。8、阳光小学三年级有4个班，每个班的人数分别是65人、68人、63人64人。平均每个班有（）人。9、把手表平放在桌面上，用数字12正对着北方，正对着南方的数字是（）；数字3正对着（）方。10、期末考试时，王红语文、数学和英语三科的平均分是95分，语文和数学的平均分是96分。王红英语得了（）分。二、仔细推敲，正确判断（对的打“√”，错的打“×”）1、地图通常是按照上北、下南、左西、右东来绘制的。（）2、0除以任何数相除都得0（）3、和西北相对的方向是西南。（）4、每年都是365天。（）5、小华说“我这个书包是年2月29日买的。”（）6、一组数据的平均数是72，那么这组数据中的数一定比72小。（）教案小学三年级数学模板篇4教学目标：1.知识目标：复习几分之一和几分之几，强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。2.能力目标：能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数。3.情感目标：培养学生的观察、判断、分析问题的能力和合作精神，在操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学过程：一、复习引入折纸