此次活动是根据《吉林省幼儿园主题活动课程》大班上——大自然探秘，所生成的。选择大自然探秘之子课题中天气现象。为让幼儿更具体更贴切的了解天气现象，所以我选择了与我们息息相关，密不可分的空气来做为我们的活动内容。利用小组游戏·小组实验·小组比赛·集体与空气游戏，来学习与了解空气的力量。活动名称：空气宝宝有力量授课教师：孙晓明活动目标1、通过活动感知空气的力量，了解空气力量的大小与空气多少有关。2、体验与空气一起游戏的快乐，培养团结合作的精神。活动准备1幼儿经验准备：幼儿收集一些与空气相关的资料。2教具准备：塑料袋保鲜袋气球大的胶皮充气球律动歌曲《吹泡泡》活动过程一、导入小朋友们，空气与我们就像鱼儿和水，是密不可分的，这看不到摸不着的空气有着很多的奥秘，今天就请小朋友与我一起继续去探索空气的秘密。二、分小组来做小实验请小朋友们分成三组在分别在装有气球·塑料袋·吹气瓶的桌子面前，进行实验，第一组放飞气球·第二组打爆袋子·第三组吹一吹。实验结束后请幼儿说说在操作的过程中发生了什么，为什么会发生这样的事情。引导幼儿说出空气有力量。在请小朋友再做一边刚刚的实验，但要让气球飞得更远，让塑料袋爆的更响，让吹气瓶里的水喷的更远。实验结束引导幼儿说出，空气用的越多，力量就越大。之后为幼儿准备几个未满气的气球请幼儿玩一玩，让幼儿说出空气太少了不可以玩，师提问，那要怎么做才可以解决问题能，小朋友们说出网里面打气，打满慢的空气。之后再请幼儿来比赛，看一看装满空气的气球是不是可以玩了呢。游戏结束后，请幼儿论，为什么装满空气的打球就可以玩了呢，引导幼儿说出空气装的多了力量就大了，就可以托起小朋友。三、与空气宝宝一起做游戏幼儿合作一起用彩虹伞来和空气做游戏！四、总结：小朋友们，今天我们一起与空气宝宝玩的这么开心，而且还知道了空气是有力量的，这力量的大小与空气的多少有关。空气越多空气的力量就越大，反之空气越少力量就越小。今天的可就上到这里，下节课我们一起去探索日常生活中空气力量的运用，现在就与我们的彩虹伞说再见吧！教学反思：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，我们也最大限度的挖掘幼儿创造的潜力；让幼儿敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作等方式让幼儿在实践中探了解空气与空气的玩法。同时，整个活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。