榆次一中七年级（下）语文第四单元导学案设计：胡林枝审核：杨艳芳松鼠【学习目标】1.抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；2.学习文中准确而生动的语言；3.了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。【学习重、难点】准确运用形容词和修辞手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。【预习提纲】1.生字词（结合课文生词表以及课下注释整理后与同学交流）2.自由朗读课文，了解说明对象的特征；3.勾画圈点，画出文中运用修辞手法的句子；4.生疑发问，深入课文，把你发现的问题随时圈记下来与周围同学合作解决。【探究学习】1.你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？2.分组讨论：（1）你认为本文的结构层次是怎样的？（2）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？3.你在刚才的阅读中发现了哪些问题，经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。（互相质疑，解疑）（1）为什么说松鼠最不像四足兽？（2）为什么说松鼠不是肉食类的动物？（3）第6自然段起什么作用？4.能言善辩下列有两段同样是介绍松鼠的文字，试与原文比较一下有什么不同。松鼠不躲藏在地底下，在高处活动，因为怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑、玩耍、吃东西，它过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。它十分警觉，只要有人在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来。松鼠的窝搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它一胎能生三四个。松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。年产1—4窝，每窝产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。榆次一中七年级（下）语文第四单元导学案5.学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论）（A、准确、生动的语言；B、合理清晰的结构；C、鲜明的事物特征；D、恰当选用说明方法。）6.模仿本文的一个片段写一个你喜欢的小动物，注意运用恰当的形容词和修辞。（写作—交流—点评）面容眼睛身体四肢尾巴体态吃相清秀闪闪有光矫健轻快美丽坐着，用前爪送吃【课堂检测】1．下列画线的字注音驯良（）矫健（）蛰伏（）惹恼（）搭窝（）勉强（）暖和（）狭窄（）2．根据拼音写汉字。躲cáng（）帽yīng（）遮bì（）分chà（）lì（）害guāi（）巧líng（）珑xiē（）凉3.阅读课文，回答问题。（1）认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？（2）画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。（3）研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？（4）从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？（5）从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。B．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。C．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。