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小学英语的词汇教学，并不只是单单教学一个词汇，其内容蕴涵语音、词形、意义、语法变化和运用功能等多个方面的要素。学生只有在一定的语境中进行词汇学习，懂得其背后的文化知识，在句子和语篇中的作用，真正有了一个体验过程，才能把所学的词汇运用到实际生活中去。因此，作为小学英语教师，一定要创设形式多样的情境，在有意义的交际活动中，提高词汇教学的有效性，培养学生的语言运用能力。请各位结合具体的教学实践谈谈如何在语境下进行词汇学习，提高学生词汇运用的能力？建议用例子说明您认为好的教学方法。
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