复习课教学设计第一篇：复习课教学设计《第四单元复习课》教学设计教学目标1、复习本单元的55个生字，正确读写“沐浴、训斥”等49个词语。筛选出易错、难记的字词重点强化巩固。2、以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文，背诵相关课文。3、回顾课文内容从不同人物身上体会做人的道理。教学重点与难点1、掌握积累语言的方法，培养积累语言的习惯。2、复习课文，体会作者用饲准确、生动。教学方法与手段情境教学法、合作探究法，多媒体课件本单元教材围绕“自尊自强”为主题，编排了主题课文《倔强的贝多芬》《女主人与乞丐》，“快乐读书屋”《山路那头的母亲》《贫困人家》，“能说会写”和“语文七色光”。学生通过语言文字，与作者或文章中的人物进行心灵对话，从名人及普通人身上感悟做人的道理。教学流程一、谈话导入同学们，这节课我们复习语文第四单元“自尊自爱”（板书）二、回顾课文内容同学们，这一单元的主题是自尊自爱。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书)这四篇课文都用故事的形式向我们说明的一些深刻的道理。三、预习成果展示：1、表扬完成复习提纲好的同学2、展示背诵情况。四、精讲点拨（一）、复习生字词，课件展示。1、复习生字：齐读。7课——圣拼权势奏钢熟沐浴越扰训斥旋律货8课——讨右舍砖搬滑贴健装迁应忍俯喉枚轿酬快乐读书屋——毫裹掠泣哑址几薄济灶盐拖剪织潦2、复习词语：拼命沐浴训斥乐圣倔强演奏钢琴熟练干扰乞讨右手施舍搬砖滑动贴在健全迁到应得毫无包裹灶间掠过抽泣哭哑地址微薄经济盐水拖鞋剪下织出潦倒鄙夷慷慨旋律忍心一枚喉结俯下报酬蠢货越好窗明几净精打细算无可奈何有权有势西装革履气度不凡气喘如牛美中不足旁若无人怒不可遏倾盆大雨一模一样3、说说喜欢哪个词语，照样子写一写气喘如牛：胆小如鼠日月如梭心急如焚健步如飞骨瘦如柴度日如年一模一样：一草一木一举一动一心一意一丝一毫一言一行一唱一和4、形近字（七色光2题）5、多音字（1）学生找出4小题里的多音字（扎、塞）。（2）找找本单元积累的多音字。（3）集体交流。（4）完成七色光1小题多音字训练。（二）、句子训练1、填一填出示七色光3小题资源评价40页6、7题2、改写句子意思不变（1）我们不能接受你的照顾。（2）我能干，你为什么不能干呢？3、体会每组句子表达效果上的不同。（1）“我不能为这些蠢货演奏！”“我决不能为这些蠢货演奏!”（2）“你成为亲王，是因为你的出身，而我靠自己的努力成功的。““你成为亲王，只不过是因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。“4、读读背背七色光四中名言四、归纳方法1、学生交流复习好方法。2、教师点拨：背诵积累，认真观察，运用好词佳句和修辞方法，抓重点句段，揣摩大意。3、回归单元主题：生活中怎样做是自尊自爱？第二篇：复习课教学设计四、分类（复习课）教学设计战屯小学梁凤教学目标：1、通过复习，让学生正确掌握分类的含义和方法，进一步体会分类在生活中的作用。2、并能熟练的按一定标准对物体进行整理分类。3、进一步体会分类标准的多样化，能按自已的标准分类。教学重、难点：1、能熟练的按一定标准对物体进行整理分类。2、进一步体会分类标准的多样化，能安自己的标准分类。教学过程：一、交待目标今天，我们上一节复习课，首先，做几道口算题。（卡片出示）9-3=9+3=8-1=17-6=11-7=14+0=17-3=9-1=6-5=7+11=17-9=6+12=9-0=15+1=8+7=同学们算得又对又快。今天我们复习第四单元《分类》，通本节课的学习能按一定标准正确的对物体进行分类，并能自己定义标准，进行分类。二、梳理旧知1、我们本单元都学习了哪几课？（整理房间、整理书包）2、你是怎样整理房间的？（把一类东西放在一起）师小结：按一定标准分类。（1）指班里四个学生，按男生女生分类。3、你有几种方法整理书包的？（两种）师小结：按不同标准分类。（1）拿出一把铅笔，让学生自定义进行分类。三、巩固练习1、分一分（1）苹果、茄子、桃子、香蕉、白菜、西红柿。水果有（）蔬菜有（）（2）2+53+47-36+18-49-5按算式分（）按结果分（）2、书中55页第2题。（让学生自己来分类，只要能说出理由就行）四、查缺补漏1、让学生拿出课前老师发的一张试题卷。（见附页）五|、总结今天你有什么收获？教学反思：本单元课时较少，知识点也不是很明显，再结合我班学生在学这单元时掌握较好，所以我在梳理旧知时没有占用很多多时间，而是点到为止。想通过练习来巩固知识点，可是，在做第二小题时，“按算式和结果分类”就出现了问题，学生根本不了解按算式分是什么意思，这个地方我太疏忽了，没有在做题前为学生分析题意，导致学生什么也不会做。再一个，学生在做测试题时，有不少同学没读懂题，主要原因是平时在这方面没有过多的做练习，学生很生疏。通过这次复习课，我对本班学生又有了新的了解