学习定位学习定位实验探究1．摩擦力产生的条件：（1）物体间要接触并产生挤压作用；（2）接触面要粗糙；（3）物体间要发生或已经发生相对运动．2．摩擦力的类型：静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦．静摩擦力的大小可以利用力和运动的关系和二力平衡知识求解．例如：一个较重的木箱放在水平地面上，一个同学用力沿水平方向推木箱，但没能推动木箱，是因为推力等于摩擦力．4．弹簧测力计的使用：（1）所测的力不能超过弹簧测力计的量程，以免损坏测力计；（2）使用前要注意观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度；二、学生实验滑动摩擦力大小的影响因素：压力的大小；接触面的粗糙程度；接触面的面积……1．如何测出滑动摩擦力的大小？——根据二力平衡的知识，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，此时拉力和滑动摩擦力平衡．2．运用什么实验方法？——控制变量法．进行实验分分1．实验过程中，操作有没有什么失误？测量结果是否可靠？是否还有其他问题？典例剖析例1．在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）例2．小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．（1）观察三个实验，比较甲图和____图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在________相同时，接触面越______，摩擦力越大．（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图所示，由图可知：F摩=____F压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做________运动．例3．小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向直线运动，根据_________原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力．（2）在甲图示数实验中，弹簧测力计的示数为N．（3）小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：．解析：为防止测力计的示数不稳定，可将测力计和木块固定，用力抽动木板，此时，木块和测力计始终处于静止状态，则测力计的示数会很稳定了，如图所示：例4．如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的实验小结实验小结