数学学案课题第二章整式的加减例1：找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。，4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×105例2：指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2，xy5，。例3：指出多项式a3―a2b―ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？例4：化简，并将结果按x的降幂排列：(1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；(2)―［―(―x+)］―(x―1)；(3)―3(x2―2xy+y2)+(2x2―xy―2y2)。例5：化简、求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。例6：一个多项式加上―2x3+4x2y+5y3后，得x3―x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。三、当堂训练四、总结谈收获五、课后作业：课本76―77：3⑵⑷⑹，4⑵⑷⑹⑻，6，课型复习课班级二年一执教李海军学习目标1．使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。2．进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3．通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。重点本章基础知识的归纳、总结基础知识的运用；整式的加减运算。难点本章基础知识的归纳、总结基础知识的运用；整式的加减运算。教学流程一、学前准备1．主要概念：(1)关于单项式，你都知道什么?(2)关于多项式，你又知道什么?(3)什么叫整式?（4）什么是同类项？2．主要法则：（1）合并同类项法则：（2）去（添）括号法则：二、探究新知例题：教学后记