第页练习2学案总课时：3课时学习内容：练习2（第一课时）学习目标：我能用用简洁、清晰的言语去介绍本人家的走法，并从中积累课外知识。学习重点：先生从生活中学习。学习难点：了解本人家乡地名的由来，古今的变化。学习预备：教法和学法：教法：引导法，讲授法；学法：自主学习，合作学习学习过程：目标导入：同学们每天从家来学校读书，你们能叙说从家到学校的走法吗？我们今天来看看小芳同学是怎样走的。板书课题：处处留心呈现目标：略……自主学习：先生认识图标，弄清方向标，学会估算距离等。说说本人从学校到本人家的走法。3、投影出示：假如小芳从家到学校，你能帮她说说如何走吗？合作探求：写写画画本身的家庭住址和走法1、先向小组内的同学介绍本身的家庭住址，再说说如何走，互相评议。二、说说家乡地名的由来和变化1、根据本身搜集的材料，和同桌交流。教师巡回指点展现交流。1、抽生上台交流。（台上先生汇报结束后，问同组的其他成员有无补充，其他组有无补充，要留意先生的倾听习气的培养）。2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有甚么想法。目标检测：完成教师预备的的表示图，让先生陈述。拓展延伸：自在写写画画，设计一张家庭住址“名片”。课堂小结：让先生本人说说本节课的播种经过本节课的学习，我的播种是：_______________________________________________________________________________________________________板书设计：练习二处处留心第二课时学习内容：练习2（第二课时）学习目标：1、我能背诵古诗和成语。2、我能写好钢笔字。学习重点：我能正确、流利、有感情地背诵古诗和成语。学习难点：理解古诗和成语的含义。学习预备：教法和学法：教法：引导法，讲授法；学法：自主学习，合作学习学习过程：目标导入：导课：同学们从一年级就会背诵很多的古诗和成语了，我们一同来看看今天的学习内容，看看谁能最看的记忆。板书课题：读读背背呈现目标：略……自主学习：一、学习成语精确认读。（1）先生自读8条成语，不认识的字查字典或问老师。（2）先生自在练读。2．了解大意。（1）请先生用本身的话说说曾经懂了的成语的意思。二、学习古诗1．审题。2．读正确，读迟滞。3．了解大意，自在朗读。三、写好钢笔字。合作探求：小组合作探求8个成语和古诗的意思。教师巡回指点展现交流。1、抽生上台交流。（台上先生汇报结束后，问同组的其他成员有无补充，其他组有无补充，要留意先生的倾听习气的培养）。2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有甚么想法。目标检测：默写成语和古诗拓展延伸：巩固积累。背诵学过的一些名人名言。课堂小结：让先生本人说说本节课的播种经过本节课的学习，我的播种是：_______________________________________________________________________________________________________板书设计：练习二读读背背第三课时学习内容：练习2（第三课时）学习目标：1、我能背诵古诗和成语。2、我能写好钢笔字。学习重点：我能正确、流利、有感情地背诵古诗和成语。学习难点：理解古诗和成语的含义。学习预备：教法和学法：教法：引导法，讲授法；学法：自主学习，合作学习学习过程：目标导入：导课：你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗。板书课题：口语交际呈现目标：略……自主学习：自在读口语交际训练要求，你知道了甚么要求。想一想该怎样介绍。合作探求：1、小组合作一同探求如何向别人介绍朋友的情况，该怎样介绍？2、分角色演一演。教师巡回指点展现交流。1、抽生上台交流。（台上先生汇报结束后，问同组的其他成员有无补充，其他组有无补充，要留意先生的倾听习气的培养）。2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有甚么想法。教师指点学写毛笔字目标检测：向老师介绍本人的朋友。拓展延伸：课堂小结：让先生本人说说本节课的播种经过本节课的学习，我的播种是：______________________________________________________________________________________________________板书设计：练习二口语交际学写毛笔字科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共