第页7徐悲鸿励志学画学案第一课时学习目标1、我能认识本课生字，理解由生字组成的词语。2、我能正确、流利地朗读课文，知道本文写了一件甚么事情。二、学习的重点掌握本课生字、词语学习的难点经过认真朗读课文，明白本文写了一件甚么事情。四、教法和学法教法：引导法，浏览法回答法；学法：自主学习，合作学习学习过程（一）、目标导入1、导入：同学们，你们知道徐悲鸿吗？（他是一位杰出的画家，擅长画马，他的代表作是《奔马图》。今天我们一同来学习年轻时徐悲鸿励志学画的故事）2、板书课题：徐悲鸿励志学画3、呈现目标：（1）、我能认识本课生字，理解由生字组成的词语。（2）、我能正确、流利地朗读课文，知道本文写了一件甚么事情。（二）、自主学习1、请同学们用本人方式自读一遍课文。（学习要求：将生字词画出来拼读）2、对子交流：本文写了一件甚么事？师抽生说一说。3、先生自动上黑板写生字。（1）先生学习生字词。(鼓励先生把本课容易读错的字音和容易写错的生字给大家提个醒)。（2）让先生给生字口头组词，并联系上下文或工具书理解新词。4、检查自学情况。同桌彼此监督将生字、新词读一读，听写一遍；（三）、合作探求1、抽先生朗读课文的八个自然段，要边读边纠正音，句子读迟滞没有。引导考虑：徐悲鸿的志向是甚么？为了完成这一志向，他是怎样做的？结果怎样呢？课文写了一件甚么事情?2、读完后，针对以上成绩以小组为单位首先在小组内交流。（四）、展现交流1、抽生上台交流。（台上先生汇报结束后，问同组的其他成员有无补充，其他组有无补充，要留意先生的倾听习气的培养）。2、这首诗分为几个自然段呢？每一段的段落大意是甚么呢？置信只需你用心去读，就会有新的发现，新的感受。3、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有甚么想法。4、课文的次要内容是甚么，简单概括地说给同学听一听。（五）、目标检测1、本课次要讲了_______________，表达了作者___________思想感情。2、用钢笔描红，课后第2题。3、完成练习册1、2、3、4题（六）、课堂小结：让先生本人说说本节课的播种经过本节课的学习，我的播种是_____________________________________。（七）、板书设计7、徐悲鸿励志学画绘认倦列租杯购错误嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优秀承认震惊徐悲鸿励志学画第二课时一、学习目标1、我能正确、感情地朗读课文2、我能理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的意思3、我能以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，长大为国抹黑。二、学习重点我能理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的意思三、学习难点我能以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，长大为国抹黑。教法和学法教法：引导法，浏览法回答法；学法：自主学习，合作学习学习过程（一）、目标导入1、导课：听写生字；出示生字卡片，开火车读。经过上节课的学习，你们曾经知道课文讲了一件甚么事，并且知道了我们这节课的段落大意，我们接下去更深化地理解这篇课文。2、板书课题：徐悲鸿励志学画3、呈出目标：（1）、我能正确、感情地朗读课文（2）、我能理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的意思（3）、我能以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，长大为国抹黑。（二）、自主学习请同学们用心读第一、二、三自然段，读得流利、有感情。1、再细细地读这三个自然段，在你认为重要的词句下方作好标记。2、读了这三个自然段，你都读懂了些甚么？与组内同学交流。3、用笔勾画出徐悲鸿立的志是甚么呢？“他们”是谁呢？“他们”本来是怎样看待中国人的呢？“真实的中国人”是指怎样的中国人呢？4、第二自然段中还有还有哪些词语表现了外国人瞧不起中国人呢？指名读，让先生领会外国先生的傲慢、欺人的语气。（三）、合作探求为了向外国人证明中国人的聪明才智，为了给中国人争一口气，徐悲鸿励志学画，那么接下去他是怎样做的呢？探求成绩1：学习四、五、六自然段1、“他像一匹不知疲惫的骏马，日夜奔驰，勇往直前”用了怎样的修辞手法，这个比喻又阐明了甚么呢？2、从哪儿可以看出徐悲鸿学画的奋发努力和生活的清苦呢？3、这三个自然段在段落结构上有甚么样的特点呢？（先总后分，先概括后具体）探求成绩2：学习第7-8段。1、请第一大组的同学把7-8自然段连起来读读,其他组的同学认真听，并结合成绩认真考虑。(1)、经过勤学苦练，徐悲鸿取得了哪些成绩呢？（2）、“功夫不负有心人”该当如何解释呢？（3）、“有眼不识泰山”是甚么意思呢？（四）、展现交流说说本节课你学到了哪些新知识。、目标检测完成课后练习册剩下的全部内容、课堂小结：让先生本人说说本节课的播种