苏教版三年级语文下册第四单元单元备课教案范文第一篇：苏教版三年级语文下册第四单元单元备课教案范文第四单元单元教材分析本单元由《赶海》《荷花》《古诗两首》《习作四》和《练习四》组成。《赶海》记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的乐趣，表露了作者对大海对生活的热爱。《荷花》一篇写景抒情的文章。写我在公园荷花池边欣赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花的美景，抒发了“我”对大自然的热爱之情。《古诗两首》包括两首七言绝句，意境优美，是描绘水光山色的名篇。《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮丽景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。《绝句》诗通过自己的所见所闻，描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，体现了作者对春光、对大自然的热爱和淡淡的思乡之情。《习作四》要求学生仔细阅读《乌鸦反哺》，体会例文中有关对话的写法，凭借教材中三幅图画进行看图作文。《练习四》共安排了五个板块的内容：处处留心、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。其中处处留心和口语交际是本次训练的重点。单元教学重点和难点1、能正确、美观的书写本单元24个生字。（重点）2、能正确、流利、有感情的朗读课文，体会“我”对大海、对生活无比热爱的情怀。想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”；理解诗歌内容，培养热爱大自然的思想感情。3、理解课文内容，感受“我”赶海的乐趣；欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感；能用自己的话说说是个描写的景象，受到美的熏陶。单元教学目标1、能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语；认识多音字“骨”“夹”。2、能正确、美观的书写本单元24个生字。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。4、背诵积累课文中的优美词语，精彩句段，背诵精美诗文。第二篇：三年级语文下册单元备课模板第四单元年级三学科语文章(组)四学习内容《启迪心智》单元内容分析本单元有四篇课文和语文百花园四组成。三篇课文分别是精读故事《罗丹的启示》《和时间赛跑》《粘蝉老人》和略读课文《零点五分》。单元学情分析三年级学生已经具备了一定的自主识字能力，在课堂上应加大学生的自主学习的时间，教师加强词语积累与运用的练习。教学中侧重于结合文章内容理解词语的训练。在上个学期学生已基本掌握了几种段的结构，本学期可以向篇章的结构过渡，引导学生能够按事件的发展顺理清文章结构。本单元很多文质兼美的篇章，在阅读教学中，应侧重于朗读的训练，可采用想象读、体验读、配乐读等多种读的形式。在阅读教学中，同样要注意语言文字的训练，教师可利用比较、填空等多种方法来训练学生语言的理解与运用。学习目标1.会认28个字，会写38个字。2.正确、流利的朗读课文，归纳课文大意。3.学习联系上下文理解词语和句子的意思，体会句子表达的情感，理解课文内容。4.通过口语交际和习作练习，学习如何将玩游戏的过程说清楚、写清楚，说写结合，逐步提高口语表达能力和习作能力5.背诵古诗《劝学》6.注意总结学习语文的方法，并学习其他同学介绍的学习方法。学习重难点1.能正确、流利、有感情朗读课文2.生字、词的读写。3.对本单元课文的理解和习作学习时数11课时课时分配课题课时13《罗丹的启示》、14、《和时间赛跑》11、《粘蝉老人》12、*《零点五分》百花园四第三篇：三年级下册语文教案第四单元四、智慧田忌赛马教学目的：1、从田忌两次赛马一输一赢的事情中，让学生懂得要办成事需对情况进行科学分析，合理使用力量。2、默读课文，给课文分段，说出段落大意。3、理解“扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆、疑惑”等词语。教学重点：叙述两次赛马的情况是阅读的重点。解决的方法：运用比较、分析法。教学难点：学生理解解决下列问题有一定难度：1、比赛规则“各自把马分等级”是孙膑计策的必要条件，学生不一定给予足够注意；2、齐威王的骄傲轻敌是孙膑计策得以实施的原因。暗含在作者遣词用句中须从人物上去理解。教学用具：生字卡片。教学时间：二课时教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题1.齐国大将田忌喜欢赛马„„2.板书课题，生齐读课题。二、初读课文，自学生字词1.提问：田忌和谁赛马？赛了几场？结果如何？2.生带着问题自读课文，边读边圈出不认识的生字词3.出示生字卡片，教师检查学生的自学情况（学生积极认读）三、再读课文，整体感知1.指名分节读课文，思考：课文哪部分写“败”，哪部分写“胜”，田忌是依靠什么转败为胜的？（学生小组讨论，得出结论）2.引导学生分段（学生合作交流）3.学生汇报4.段落分得不一致，不统一，教师需加以引导。方法：先看看这小节主要写什么，再看看它是和上面讲的意思联系紧密，还是跟下面联系紧密，或是单独讲一个意思。四、布置作业1.把课文读熟练2.写熟生字词板书设计田忌赛马田忌齐威王败第一次胜胜第二次败第二课