滦南县七年级英语学教案课题Unit1Where’syourpenpalfrom?(sectionA1a-2d)课型新授执笔人陈晓霞审核人学习目标知识目标:掌握一些国家、城市的英文名称，学习where引导特殊疑问句能力目标：学会询问并回答人们的住处。情感目标：能用所学语言讨论国名并用较好地语音语调流畅地进行对话。教学重难点1、国家名词:Canada,France,Japan等的使用2、能熟练用where特殊疑问句询问并回答人们的住处。Whereisyourpenpalfrom?He’sfromAustralia.Wheredoeshelive?HelivesinParis.WhereisJohn’spenpalfrom？教学过程一、预习展示(学生课前完成)以下是一些具有城市代表性的图片，加深一下印象。预习感知1.笔友2.加拿大3.法国4.日本5.美国6.澳大利亚7.新加坡8.英国9.国家10.悉尼11.纽约12.巴黎13.多伦多14.东京15.居住预习任务：任务一：结合单词表，请同学们认真预习1-2页单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请写下来吧！任务二：完成课本2页2a，先认真朗读所给单词，再完成表格，结合地理知识哦！同学们，新的学期，我们迎来了崭新的春天，这个季节是结识好朋友的时候，让我们把自己的笔友介绍给大家吧！教师可以先介绍自己的笔友：“Ihaveapenpal.HisnameisCurrySmith.HeisfromtheUnitedStates.Doyouhaveapenpal?Whereisyourpenpalfrom?What'syourpenpal'sname?”教师继续：Yourpenfriendsmaycomefromdifferentcountries.Letlookatamapoftheworld.Countries:China,Australia,Japan,Canada,France,theUnitedStates,theUnitedKingdom,SingaporeCities:Shanghai,Sydney,Tokyo,Toronto,Paris,NewYork,London,Singapore二、合作学习（预计时间27分钟）Task1勇于尝试：组长将不会读的单词汇总，教师示范讲解后小组展示单词朗读（预习检查）。（预计时间8分钟）Task2打通耳朵：听录音，模仿发音并圈出你听到的单词，组长检查一下答案吧！(找同学边读边说出国名，然后说出答案)（预计时间3分钟）Task3口语展示:用1a中国家名称，同组中两人一组进行对话表演：（预计时间3分钟）A：Doyouhaveapenpal?B：Yes,Ido.A:Whereisyourpenpalfrom?B:SheisfromJapan.Task4对对碰：组长检查2a答案，并大声朗读。然后一组内随意一名同学大声说出一个国家名或者城市名，任意其他同学大声说出对应的城市名或者国家名。（同时也订正了答案。）（预计时间3分钟）Task5听力展示：听录音，在2a中圈出所听到的城市与国家。（抢答）（预计时间2分钟）Task6听力继续：完成表格2c，组长检查完成情况。（教师先不订正答案）（预计时间3分钟）Task7展示平台：用2c表格中的信息完成对话。（也是检查答案）（预计时间5分钟）（侧重中差生，教师可以用点名形式互动）A:WhereisJohn’spenpalfrom?B:HeisfromJapan.A:Wheredoeshelive?B:HelivesinTokyo.三、知识探究（预计时间5分钟）1、befrom的用法有哪些？试着总结一下吧！（要求学生掌握befrom和comefrom的用法，尤其be的位置和用法，另外使用comefrom时随人称而变化）2、Wheredo/does…live的用法你都掌握了吗？试着总结一下吧！四、巩固提升（预计时间5分钟）你想了解一下同学们的笔友吗？完成调查吧！（分别从任三个小组中找同学问答展示，教师可以点拨）PenPal’sNameWhereisyourpenpalfrom?Wheredoesyourpenpallive?Whatdoes..like?五、当堂反馈（预计时间8分钟）（做5分钟讲3分钟）1、知识反馈：根据句意及首字母填词(教师制定回答侧重差生)1.HeisfromC_____.HeisaCanadian.2.TokyoisinJ_____.3.Thisismynewpenp_____.4.wheredoeshel__?