PAGEPAGE3三年级语文教案——积累运用六第1课时教学目标：1、读一读，背一背四个字的词语，增加词汇积累。2、阅读短问，能说出自己被感动的地方。教学重难点：想象词语描绘的景象和表达的感情，用自己喜欢的方法把这些词语背下来。教具准备：词语卡片，图画，投影幻灯教学过程：一用投影幻灯打出词语卡片，请同学们读一读，不理解的词语提出来，大家讨论目不暇接流连忘返气象万千情不自禁郁郁葱葱二阅读短文?盲童的画?1、初读短文，标出自然段，说说每段的意思。学生发言。教师引导：盲童的画线条是那么简单，也没有色彩。为什么人们要看那么久呢学生发言。2、再读短文，说说你被盲童和盲童的画感动了吗为什么分组讨论。此时用投影灯打出图画来。学生发言。教师讲：一幅盲童的画，能让从画前走过的人细细地看，说明图画的内容不一般。它反映出盲童对美好生活的追求和向往：有火红的太阳，碧绿的大树，清清的溪水和一座小屋。从这里看到了画，更看到了一颗美好的心灵。三板书设计盲童的画一个太阳画〔简单〕一座小屋热爱生活一条小溪渴望光明一棵树内容总结〔1〕三年级语文教案——积累运用六第1课时教学目标：1、读一读，背一背四个字的词语，增加词汇积累〔2〕教学重难点：想象词语描绘的景象和表达的感情，用自己喜欢的方法把这些词语背下来〔3〕学生发言〔4〕教师讲：一幅盲童的画，能让从画前走过的人细细地看，说明图画的内容不一般〔5〕它反映出盲童对美好生活的追求和向往：有火红的太阳，碧绿的大树，清清的溪水和一座小屋〔6〕从这里看到了画，更看到了一颗美好的心灵