义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册---数学广角一.说教材2.教学目标知识与技能目标：让学生初步认识“找次品〞这类问题的基本解决手段和方法。过程与方法目标：学生通过观察、推理等活动，体会多样性及优化的有效性。情感态度价值观：感受数学在日常生活中的泛应用，培养解决实际问题的能力。3.教学重、难点教学重点：找到“找次品〞这类问题的基本解决方法。教学难点：观察归纳“找次品〞这类问题的最优策略。4.教具准备多媒体课件、天平、模拟学具等。三、联系实际说策略三.说教学过程第二架航天飞机：“挑战者号”义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册---数学广角加强学生的试验、操作活动.保证能找出次品至少需要称的次数结论：三瓶仅称量一次就可以找出次品。据调查,这次灾难的主要原因是生产了一个不合格的零件引起的。每次拿2个称太慢了，能每次拿2个称太慢了，能四份（2，２，２，３）义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册---数学广角把每次称的过程记录下来。问题的基本解决手段和方法。多媒体课件、天平、模拟学具等。这里有5瓶钙片，其中1瓶少了3片，设法教学重点：找到“找次品〞这类问题的基本解决方法。次品这里有5瓶钙片，其中1瓶少了3片，设法把它找出来。说一说你是怎么称的?把每次称的过程记录下来。观察实验记录，你能发现什么?分成3份称，需求称的次数最少。元数学广角第134—135页的内容，这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异。多媒体课件、天平、模拟学具等。用，培养解决实际问题的能力。在一些零件里有1个是次品(次品重一些)，用天平称，至少称几次就一定能找出次品来?（二〕合作交流，探索新知五份（2，2，2，2，1）每次拿2个称太慢了，能保证能找出次品至少需要称的次数在一些零件里有1个是次品(次品重一些)，用天平称，至少称几次就一定能找出次品来?每次拿2个称太慢了，能第二架航天飞机：“挑战者号”教学重点：找到“找次品〞这类问题的基本解决方法。多媒体课件、天平、模拟学具等。每次拿2个称太慢了，能5〔1,1,1,1,1）谢谢