信客学科语文年级八课题信客第1课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾导入：略学习目标1、积累词语，了解信客这种职业的特点，体会信客的为人。2、整体把握内容了，通过讨论了解信客的“信”。3、树立诚信为本的做人理念。自主学习自学指导一作者简介：看书下注释，1分钟后填空：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国（）著名艺术理论家、（）、（）。余秋雨的主要著作有《》、《文明的碎片》、《》《秋雨散文》。1997年，他被授予“国家级突出贡献专家”称号。2、快速阅读课文，8分钟后注音填字：（）涉私shú（）灰àn（）糟tà（）pí（）气xīxū（）人头jìjì（）接jì（）jì（）妒qì（）容è（）耗猝（）然昏厥（）呵（）斥连声诺诺（）jié（）问huì（）气zhuó（）磨文zhòu（）jì（）俩癫pei（）焦灼（）吊唁（）轻miè（）自学指导二1、快速浏览课文，用简明的语言分别概括出全文四个部分的主要内容5分钟后找学生说明。桦甸六中学案学科语文课题信客第1课时第小组班级姓名授课时间月日第节得分1、注音或填汉字：bá()涉癫沛（）pí()气吊唁（）xīxū()接jì()文zhōu()轻miè（）è耗()猝（）然昏厥（）huì气()呵（）斥jì俩()jié(）问焦灼（）2、概括信客的品性：题号12345678910正误课堂展示次数课堂表现自我评价优秀□良好□一般□有待提高□纠错本教学环节教学内容及要求自主学习2、“信客”需要做哪些工作？这种工作有哪些特点？3、主人公从事这样一种职业时，表现出怎样的品质？请结合相应的事例来概括。自学指导三讨论探究1、为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？2、信客死时前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地赶来的，这给了我们什么启示？展示巩固识记字词。2、浏览课文，理解内容熟悉人物。学有所思桦甸六中教案主备人备课组长教学领导姜丽敏学科语文年级八课题信客第1课时总计节授课时间月日教学媒介多媒体出缺席情况教学目标1、积累词语，了解信客这种职业的特点，体会信客的为人。2、整体把握内容了，通过讨论了解信客的“信”。3、树立诚信为本的做人理念重点难点关键把握内容理解信客的职业意义教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈教学环节设计意图内容个性化修改知识回顾：导入：20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要有人担当，于是有了“信客”这种职业。今天我就来了解这一职业。出示目标1、积累词语，了解信客这种职业的特点，体会信客的为人。2、整体把握内容了，通过讨论了解信客的“信”。自主学习自学指导一1、作者简介：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国（当代）著名艺术理论家、文化史学家、散文家。主要著作有（《文化苦旅》）、《文明的碎片》、（《山居笔记》）《秋雨散文》。1997年，他被授予“国家级突出贡献专家”称号。2、快速阅读，读准字音，掌握字形、词义：跋涉唏嘘接济噩耗猝然昏厥伎俩吊唁颠沛文绉绉自学指导二以学定教内容个性化修改1、快速浏览课文，用简明的语言分别概括出全文四个部分的主要内容。2、“信客”需要做哪些工作？这种工作有哪些特点？3、主人公从事这样一种职业时，表现出怎样的品质？请结合相应的事例来概括。自学指导三讨论探究1为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？2、信客死时前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地赶来的，这给了我们什么启示？以学定教纠正字词读音写法，教其运用。指导学生抓事件概括人物品德，点拨分析，及时补充、拓展。展示巩固学生记字词，背词义，浏览课文熟悉人物。当堂检测详见练案。及时反馈检测后，教师公布答案，学生互批，错题学生改正。板书为何做任劳任怨信怎么做宽厚善良客为何不做诚信无私结果怎样真诚奉献教学反思教学内容反思：学生对信客生活和责任把握较好，对其可贵品质的认识有自己的看法，概括不全面。测试结果反思：个别字词有错误，强化巩固。人物性格能抓住主要的品质。学生评价小组一组二组三组四组五组六组平均分6.86.56.46.56.46.7检测成绩优异课堂表现积极进步幅度较大