小学学困生辅导计划范文(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载小学学困生辅导计划[共5篇]第一篇：小学学困生辅导计划库车县第二小学2021-2021学年度第一学期学困生辅导计划第二小学教研室2021年8月库车县第二小学2021-2021学年度第一学期学困生辅导计划一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。二、学情分析1.基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。2.学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。三、辅导内容针对学困生语文和数学的薄弱环节进行指导，语文注重小短文阅读和写话的辅导，数学注重解决问题这方面进行多加训练，同时加强计算能力的培养。四、采取措施1.对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯。2。查漏补缺，对症下药。3.补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一”，安排特殊座位，以优带差。4.在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。5.对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。四、达到效果教育好一个后进生与培养一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。库车县第二小学教研室2021年8月第二篇：学困生辅导计划二年级（2）班语文学困生辅导计划2021—2021学年度第一学期杨彩莲一、学困生名单：李东晔曹业伟宣懿航姚璐妮范育硕二、指导思想“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的确，学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可或缺的一环。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，得到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。三、学困生情况分析我班共有63名学生，其中男生36名，女生27名。学困生很多：有的学生学习态度不端正，学习习惯不良；有的学生缺乏学习兴趣和自信心，没有好的学习方法；有的同学基础知识打得不扎实，不认真听讲，家长不够重视。四、工作目标1、“不比智力比努力，不比起点比进步”让每一个学困生每堂课、每天都有进步，都能牢固掌握当天所学内容。2、激发每一位学困生的学习兴趣，使他们获得成功的体验，增强自信心。3、使每一位学困生都能树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯。4、在学习质量检测中，使每一位学困生的成绩都能达到90分以上。五、辅导方法及策略（一）发现闪光点，创造成功的机会对学习有困难的同学，积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们，发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系，促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦；让学困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处；在挑选班干部时，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，心里时刻装着学困生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，做到有涵养，不急躁冲动，机智地巧妙化地让问题留到以后，再想办法妥善处理。（三）教给方法，提高兴趣学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。安排他们帮老师做做小事，帮老师把卡片涂色，在谈心、交往的过程中，把学生学习的兴趣吸引过来，进行有关学习的交谈。（四）结对帮助，齐抓共管充分发挥家长的管理作用，与家长多联系，齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。（五）进行有针对性地练习辅导。比如。拼音、生字、朗读、背诵、阅读、写话、练习册中的问题，及时处理