第页《手形添画》教学设计【教学目标】1、知识与技能：经过引导先生学习，使其对自然手形有一个新的认识（劳动的手、美丽的手……），了解手的作用；并能自主地摆出各种手形、产生联想，且能掌握描画手形的方法和想象添画的方法，能对手形想象添画。2、方法与过程：猜谜导入→欣赏手影视频→观察探求手的结构和作用→玩摆手形游戏→描手形→启发联想→欣赏→自在创作→展现评价→知识拓展。3、情感态度价值观：经过学习，引导先生学会爱惜本人的手、常洗手并养成讲卫生的好习气，启迪先生要有经常用手创造生活的认识，培养并进步先生的联想能力和动手表现能力，感遭到艺术创造的乐趣。【教学重、难点】1、重点：引导先生掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：鼓励先生变换角度进行想象和添画。【教学流程】一、谜语导入师：同学们，今天我们一同来到了这簇新的地方上课，你们高兴吗？生：高兴。师：我们的好朋友喜羊羊也来到了我们的课堂上，我们向他问好吧！喜羊羊给我带来了一条风趣谜语，猜对了他才情愿和你们一同上课啊！我们快来看看吧！（屏幕）一棵树，五个叉，不结果子不开花，能写能算还会画，请你猜猜它是啥？生：手。师：恭喜你们回答正确，我们可以一同和喜羊羊上课了。同学们我们都有一双灵巧的手，这节课，我们就一同来仔细的看看，好好的研讨研讨我们的手、摆摆我们的手，并学会用美术的方法来表现我们摆出的手形。（板书：手形添画）二、感知、探求1、齐呼“巧巧手”口号师：说到手，老师就想到了大家最爱看的少儿节目——智慧树，智慧树中有一个栏目是“巧巧手”，看过吧？谁还记得“巧巧手”的口号？生：回答。师：来，伸出你们的小小手，让我们一同说一遍：“食指、拇指碰碰，食指、中指并拢，做把剪刀剪剪，我是手指魔术师”。告诉老师，谁是手指魔术师。生：我。2、欣赏手影游戏师：伟大的魔术师们，老师请你们看段表演好不好？在看的同时请你仔细观察一下，都出现了哪些小动物，并用你充满魔力的手摆一下。（播放视频：手影戏）师：看来手的魔力可真大，但是要想充分了解，还是让我们先从手的外形结构看起吧！3、摆手形“？”处还能摆出甚么手形？（高举想到的手形，选同学说）4、描手形师：老师看到同学们，刚刚都变出了许多奇异、新颖的手形，多的老师都看不过来了。你们能想个办法帮老师把这些手形保存下去吗？你们预备用哪些方法来表现？生：回答。师：看来，同学们都有表现本人魔力手的方法了，如今就请你们用最快的速度把你变的奇异手形描下去。（巡查）5、手形的联想师：老师啊，也描了一个手形，请同学们看一下，你能想到甚么？生：回答。师：同学们回答的真棒，老师决定啊，给你们变个魔术，奖励一下。同学们看好了，千万不要眨眼，接下去就是见证奇迹的时辰！变！师：变成了甚么？如今呢？生：回答。师：经过老师的魔术，我们可以总结出：一样的手形可以填画出不同的抽象。师：刚刚老师的手是这个模样的，那么老师把手的方向转动一下，看看又变成了甚么？师：对了，同学们真聪明，经过转动手的方向可以产生更多的联想。老师先描出手的外形，又添画几笔，就变成了这么多风趣的抽象。其实还有许多别的手形一样可以变成可爱的抽象，快跟老师一同来看一下，在看的同时，请同学们摆出相应的手形。师：如今我们来总结一下，想要画一幅手形添画有那几个步骤？生：（回答）三、自在创作师：我看同学们都坐不住了，是否是也想做一做啊？但是，心急吃不了热豆腐，我们先看一看作业要求：（出示课件展现创作要求）播放音乐，教师巡查指点。（四）课后拓展师：同学们，除了我们今天学习的手形画还有一种是直接涂在手上的，我们来欣赏一下吧！我们的手除了可以变成风趣的抽象，还能帮助别人做许多许多的事情呢！希望同学们可以充分用好本人的小手，好不好？科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至