第页六面怪脸一、教材分析本课让先生了解脸谱的文明背景，经过剪、折、贴等方法来表现脸谱艺术方式，从而激发先生热爱脸谱艺术的热情。本课以怪脸舞会贯穿一直，调动先生学习的积极性。制造六面怪脸外形的过程中，让先生尝试拆开、拼合，在探求研讨中学习六面怪脸外型的制造步骤、方法。探求过程中遇到了困难，教师鼓励先生本人解决成绩，再提供制造步骤图进行相应指点，帮助他们掌握制造基本形这个重点。教学中采取先生集体探求，培养先生团结合作精神。在装璜环节中一步步引导先生进行观察、欣赏，打开先生的思想，激发先生的表现欲，培养先生的创新认识，进步先生动手能力，促进先生的个性构成和全面发展。在本课的教学中，发挥美术教学的独有的魅力，利用多媒体教学手腕，各种范作的欣赏，配上各种音乐和各种活动的理论参与，从视觉、听觉、触觉上加强先生审美感受，丰富先生的审美经验，激发先生的创作热情，让先生在创作中体验设计制造的乐趣。二、教学目标1、知识与技能：能掌握“六面怪脸”的制造步骤、方法。2、过程与方法：在做做玩玩中体验设计制造的乐趣。3、情感态度与价值观：充分激发和调动先生的想象思想能力和创造表现能力。三、教学重点六面怪脸的折法，装璜的想象发挥四、教学难点想象大胆，奇特五、教学预备课件，六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装璜物。六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集材料。（二）课内探求1导入教师戴着面具出现，扮演掌管人约请先生来参加今天的化妆舞会。师问：欢迎来到老师的化装舞会，大家想不想参加呀？在舞会开始之前，我们共同来学习制造舞会的道具——六面怪脸。2揭示课题：六面怪脸3.问：谁能解释一下为甚么叫“六面怪脸”吗？先生回答，教师总结。(课件揭示课题：六面怪脸)4探求制造方法（1）小组研讨讨论：（每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品）a大胆地动手拆一拆，看看它是由甚么外形的纸组成的。b想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想一想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来？（2）小组汇报研讨情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。（3）教师让一位先生上台解说并演示制造过程（在实物投影仪演示），其他先生尝试用本人手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制造）。并请做得快的同学帮一帮身旁的同学。5观察考虑（1）欣赏祭祀活动场面，教师讲述甚么是祭祀。【百度知道】查找甚么是祭祀。小结：祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会风俗的要求进行的具有意味意义的一系列行动或典礼。（2）接着教师阐明六面怪脸是从我们国家各民族的戏剧和传统祭祀活动上用的面具演化而来的。（3）课件出示各种“六面怪脸”范品，教师引导先生欣赏，激发大胆想象。（4）对比欣赏作品。（课件出示：五官画得不够突出和颜色对比不够艳丽的作品与刚才的范品，进行对比）。发问：描绘“六面怪脸”重点要留意些甚么？先生回答，教师板书：a五官突出b夸张变形c颜色艳丽（5）说一说：除了画的方法，我们还可以用甚么方法来装璜这“六面怪脸”呢？（可以剪贴）。你带来了甚么东西？你预备装璜到怪脸的甚么地方？6创作表现（1）要求：四人一组合作，制造一个可爱的“六面怪脸”，运用本人喜欢的材料和方法进行风趣的装璜。（2）先生作业，教师辅导。（播放欢快的音乐）7交流评价说说谁的最风趣？为甚么？8游戏每组派一代表戴上面具，其他组员跟在后面伴随着音乐一同欢快的举行这个风趣的“化妆舞会”，在舞会中结束这节课。（播放音乐组织先生舞蹈）（三）课后提升除了六面怪脸你还能制造出怎样风趣的脸谱来？课后试着动手做一做吧！科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效