大班数学教案（优）大班数学教案7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班数学教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学教案篇1目标：1、借助辅助材料进行测量，进一步了解远距离可以用米来计算。2、产生探索科学的乐趣，提高思维的灵活性。3、体验合作与成功的快乐。准备：1、竹节每人一个。2、一米长的竹杆、直尺、卷尺、布条、绳子、包装带等。3、记录本、笔、粉笔。4、幼儿已有一定的测量经验。5、平坦宽阔的户外场地。过程：（一）玩一玩。1、引导幼儿自由玩竹节。2、比比谁的竹节滚得远。（二）量一量。1、幼儿滚玩竹节后，引导幼儿目测有多远。2、讨论可以用什么方法来测量？3、教师引导幼儿观察辅助材料，得出结论：它们的`长度都是一米。4、幼儿自选材料，感知一米长度。5、幼儿结伴滚竹节，进行测量。（开始测量时提醒幼儿不易滚得太远，以便测量）。教师细心观察幼儿的测量过程。6、请个别幼儿展示测量方法与过程，发现问题及时讨论，共同解决。如：师幼重点讨论出现的问题：（1）无论用什么工具测量，第二棒的测量要从第一棒的结束点开始，如绳、布条等材料可以两两合作，一个拉头另一个拉那头。（2）幼儿在滚的起点、一米与另一米之间以及终点都可以用粉笔做上记号，以便测量后再检查。（3）怎样量得更精确？幼儿尝试把几个人的辅助物连接成一条直线得出测量结果。（三）记一记。1、鼓励幼儿再次尝试，把测量的结果记录下来。2、引导幼儿遇到困难及时讨论：如测量到最后，不能正好量完，多出来一点怎么记录？少一点怎么记录？讨论后和幼儿一起确定。3、滚一滚、量一量、记一记。4、相互交流测量的结果。建议：1、在幼儿测量过程中，教师要看幼儿的测量方法，还要提醒幼儿做事有条理，集中注意力的习惯。2、平时鼓励幼儿用多种方法进行测量。大班数学教案篇2活动目标:1.幼儿在玩“羊肉串”的游戏活动中,练习数物对应。2.通过送“羊肉串”情节,幼儿进一步感知10以内的数量,并学会比较相邻两数之间的关系。3.在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备:1.小棒每人每年10根,每根小棒上分别挂上数字1-10的数字牌。2.将泡塑纸剪成颜色、大小、形状不同的小块若干。(羊肉块)3.布偶小狗、小猫、小羊、小熊、小兔、小猴各一,电话机一台。活动过程:一、出示布偶小狗,引起幼儿兴趣。师:小狗汪汪的羊肉馆生意可红火了。这不店里的羊肉串都卖光了。“(电话铃响)”瞧!电话铃又响了,小动物们又来订购羊肉串了。小狗的羊肉串来不及做,我们去帮帮它吧,好吗?二、幼儿制作羊肉串,教师巡回指导。1.老师提出制作要求A.每人做成10根羊肉串。B.每根羊肉串上的肉块数量和数字牌上的数目一样多。2.教师分层指导(1)操作水平较低的幼儿引导他们根据小棒上的数字牌串上相应数量的羊肉块,练习数物对应。(2)操作水平较高的幼儿,在他们练习数物对应的基础上,启发幼儿练习间隔排列,如:方形、三角形间隔,或根据大小、颜色、间隔排列。A.幼儿将“羊肉串”按羊肉块数量的多少进行排列。引导幼儿尝试两种不同的排列方法。按羊肉块数量从少到多排列。按羊肉块数量从多到少排列。请个别幼儿幼儿讲讲:你是怎样排列的.?B.情景游戏:送“羊肉串”师:“羊肉串都做好了,我们现在帮忙将羊肉串送到每只小动物家里去好吗?1.小猫订购的羊肉串上的羊肉块的数量是4,找一找,你有没有小猫订购的羊肉串?2.个别幼儿送羊肉串。集体送羊肉串。同样的方法让幼儿送羊肉块数量是1、2的羊肉串。3.小熊订购的羊肉串上的羊肉块数量比4少1。4.小兔订购的羊肉串上的羊肉块数量比4多1。5.小猴订购的羊肉串有两种,一种是羊肉块数量比7少1,一种是羊肉块数量比7多1。6.同样方法让幼儿集体送羊肉串,老师检查纠正。三、结束游戏——小朋友今天帮了小狗汪汪的大忙小狗非常感谢你们,它给我们也送来了一些羊肉块,我们先放在活动区,等游戏的时候我们再玩,好吗?四、活动延伸——在区角活动中继续让幼儿玩“羊肉串”的游戏。(如东县机关幼儿园沈辉)大班数学教案篇3一、活动目标导入——师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子（等小朋友回来后）师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？二、活动过程1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？2、幼儿操作学具（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点