幼儿园半日活动常规评价表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）幼儿园半日活动常规评价表班级：评价人:环节评价指标好较好一般分数区域活动151、早餐与区域活动衔接自然，减少幼儿消极等待。先进区幼儿不影响其他幼儿活动。2、在区域活动中保教能共同指导幼儿开展活动，主班教师能有目的的进行巡回指导。3、幼儿掌握各区的游戏规则，会正确使用游戏材料，并按类进行收放。4、区域收放、过渡环节有序，注意保教配合，分工明确站位合理。教育活动251、幼儿有良好的坐姿、能够安静倾听，举手回答问题。2、有良好的操作学具材料的习惯。3、桌椅摆放便于幼儿参与活动。生活环节201、结合不同年龄班特点，用适宜的方式组织幼儿有秩序的饮水、如厕,注意保教人员配合。2、幼儿能够用正确的方法洗手、取放和使用毛巾、水杯。3、注意保教配合，分工明确、站位合理。4、幼儿加餐有秩序，中大班幼儿自取干果，加餐后漱口擦嘴。户外活动151、有秩序的上下楼梯，保证幼儿在教室视线范围之内。2、结合幼儿不同年龄特点，用适宜的方式提醒幼儿做好活动前的准备，服装适宜。3、集体与分散相结合、动静结合、积极参与幼儿的活动。4、注意幼儿活动中的护理，以及对体弱儿与肥胖儿的照顾。进餐251、组织幼儿适宜的餐前活动，减少幼儿的消极等待。2、随洗随吃，注意保教配合。3、分餐时注意少盛多添，指导中大班幼儿按需自取。会正确使用餐具。4、进餐中注意低声指导幼儿，关注幼儿需要。结合幼儿年龄特点为幼儿报餐。5、幼儿有良好的进餐习惯，细嚼慢咽，保持餐桌整洁。6、餐后有序地送餐具、盥洗，会正确使用餐巾。幼儿园生活活动评价表班级：________时间:__________评价者：__________项目评价要素评价（反思与改进）环境创设氛围宽松，能满足幼儿生活活动需要，有利于提高幼儿生活自理和自我管理能力生活设施和用品符合幼儿年龄特点，体现安全、卫生、实用等保教人员行为引导幼儿形成合理、有序的一日生活活动常规，减少消极等待的现象注意培养幼儿良好的生活、卫生习惯和生活自理能力注重对幼儿的安全、卫生、营养和保健等方面进行随机的、渗透性的教育亲近幼儿，关注个别幼儿的特殊需要，给予适时适宜的支持与帮助注重家园合作，对幼儿一日生活活动的常规要求一贯、一致能根据季节和幼儿实际，适当调整活动时间和内容幼儿表现在集体生活中情绪安定、愉快有良好的饮水、饮食、入厕、盥洗、午休等生活卫生习惯，能保持个人和生活场所的整洁、卫生有生活自理的意识和与年龄阶段相适应的能力懂得必要的安全、卫生、保健常识，知道基本的保健和自我保护方法有为同伴、集体服务的意识和能力遵守生活活动规则，能正确使用和整理基本的生活用品、用具幼儿园半日活动方案一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。6