幼儿园教学活动评价表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）幼儿园教学活动评价表A级项目指标B级项目指标参考分值评分A1教学目标B1、目标明确、具体，适合幼儿实际。10B2、在学习过程中，注重培养幼儿的创新意识。10B3、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。5A2教学内容B4、内容正确，切合幼儿实际，具有挑战性。5B5、教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。5B6、注意知识的整合，注重综合性、趣味性、活动性。5A3教学策略B7、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有节奏，时间安排合理。5B8、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。5B9、教学环节的设置科学、有创意，整合度高，艺术性强。5B10、教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习，留给幼儿充分的参与学习的时间和空间。5A4教学素养B11、充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。5B12、合理引导幼儿操作实践、合作交流、自主建构，注重培养幼儿的问题意识，鼓励创新。5B13、注重提问的有效性，课堂教学效率高。5A4教学效果B14、教师驾驭课堂能力强，恰当运用生成性资源，有较强的应变能力。5B15、教师用普通话教学，教态亲切自然，语言简洁、准确、生动，操作演示正确熟练。5B16、课堂气氛民主和谐，张弛有度，收放自如。5B17、注重学习习惯和学习兴趣的培养。5B18、幼儿学习积极主动，参与率高。5综合评价简评总分等第备注：优质课：100分---85分；良好课：84分---75分；合格课：74分---60分；不合格：60分以下。评价人：年月日幼儿园2021-2021学年上学期早操活动评分表标准项目要求分值园所幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园评委签名内容（15分）小班：模仿操，轻器械操。5中、大班：徒手操，轻器械操。5动作有创意，具有闽南民间文化特色。5音乐（10分）活泼，明快，能激发幼儿参与活动的兴趣。10结构（20分）结构合理，各环节要求明确。热身运动：走、跑、变速跑等。42、队列变化：速度变化、切队分队、左右分队、方形、圆形等。43、操节：八大动作清晰。44、体能活动：利用器械或身体练习走、跑、平衡、跳、钻等基本动作。45、放松阶段：情绪愉快，心情舒畅，动作舒缓，结束自然。4教师组织指导（20分）1、情绪饱满，能调动幼儿参与早操活动兴趣。52、示范动作准确，有力，到位，非舞蹈化。103、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。5幼儿活动（20分）1、情绪愉快地参加早操活动。52、走、跑等基本动作正确，有节奏。53、操节动作正确、有力，到位。54、大、中班幼儿操后在老师指导下会自我护理，并整理材料和场地。5效果（15分）1、动作编排有创意。52、幼儿活动有激情。53、师生交流，生生合作交流自然默契。5资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象一（2）活动地点资源教室活动目的通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。活动内容感统训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象二（1）活动地点资源教室活动目的通过集中的脑力训练强化认知技能、促进学生认知、能力、情感全面发展。活动内容学业与认知训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结在确保技能和认知目标之外,还需留有让学生选择创造和个性发挥。资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象三（3）、五（1）活动地点资源教室活动目的通过多种练习形式,从而发展学生跳越过一定高度--双脚落地的动作,发展跳跃能力,提高身体的协调性。活动内容肢体协调训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结跳跃训练学生参与性不高，形式还要多样化。资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象一（2）活动地点资源教室活动目的了解了沙盘的一些基本知识，帮助学生自性的成长和心性的发展,以获得真实的自性化体验。活动内容沙盘游戏学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结初次进行沙盘游戏，学生的参与度较高，但目的性不强。资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象二（1）活动地点资源教室活动目的通过拼图游戏，帮助或引导学生的受与授；主动和他人分享。活动内容社会性训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结学生一次一人一块，共同完成拼图，活动积极性较高，效果较好。资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象三（3）、五（1）活动地点资源教室活动目的通过活动，促进学生认知水平的提高。活动内容学业与认知训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结学生活动积极性一般，效果良好。资源教室教学活动