第页人教新课标五年级上：《我的“永水果”》教学设计【教材简析】《我的永水果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，文章情真意切，作者满含深情地回忆了少年时期的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，浏览的范围与深度在不断添加。在醉心的浏览中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习气，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，加强了理解力，更重要的是进步了写作能力。作者在读写的理论中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，该当是本人呕心沥血的创造。【设计理念】先生是学习的主人，特别是浏览课文的教学应侧重指点先生把在精读课文中学到的读书方法用于浏览工夫，教师该当让先生自主学习，围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“浏览提示”，引导先生读书、考虑、交流、讨论，鼓励先生采用合适本人的学习方法，逐渐进步浏览能力。让先生真正成为学习的主体，成为本人的学习主人。【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文；把握次要内容，领会作者悟出的道理。【教学重点】引导先生读懂课文内容，结合本人的课外浏览和习作实践领会“永水果”的寓意，并学习作者的读写方法。【教学预备】多媒体课件。【教学工夫】一课时。一、激情导入1、同学们吃过“永水果吗”？2、叶文玲就由于吃了“永水果”，所以成为了一位知名的作家，今天我们一同来品味叶文玲的“永水果”（板书课题）3、齐读课题，你想知道甚么成绩？（我的“永水果”是甚么？为甚么把书叫做我的“永水果”？）二、初读课文，感知内容1、自在朗读课文，读准每一个字音，把课文读迟滞，记一记不认识的生字。2、和同桌交流本人记生字的办法，并互相读一读课文。3、带着浏览提示里面的成绩默读课文，看本人能不能找到成绩的答案：成绩：作者写了童年读书、作文的哪几件事？4、小组交流并汇报读书的播种。注：作者写了童年读“香烟人”小画片，读连环画，到小镇的文明站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠，作文《秋天来了》得了“甲优”，作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神。三、精读课文，理解感悟，领会情感1、再读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中悟出了怎样的道理？把本人感受深地方多读几遍，画出相关的句子并做批注。2、小组交流读书的领会。3、全班汇报交流读书领会：班级交流（1）、经过重点段落和句子的分析，明白作者酷爱读书这类情感贯穿一直：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者回首少年光阴时才感到那样的愉悦。（2）、引导先生结合本人的读书写作体验来理解，来谈本人的感受，更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法──博览群书，入情出境，做读书笔记，会借鉴运用等。四、领会“永水果”的寓意。经过刚才的交流，你理解为甚么把书比作“永水果”了吗？引导先生理解：永水果，指营养极其丰富。将书比喻为“永水果”，意思是书是人类的精神粮食，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。将书誉为永水果，作者对书的宠爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再如今我们眼前。小结：看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年以后品味读书的滋味，还是这样让人心醉。常言道“读书破万卷，下笔如有神”让我们下去搜集关于读书的名言，领会读书的乐趣吧。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效