第页三年级语文上册《灰雀》第一课时教案《灰雀》这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。下方是小编整理的三年级语文上册《灰雀》第一课时教案，欢迎浏览参考！教材简析：《灰雀》是第二单元的第一篇课文。次要描述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻觅三只惹人爱好的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，遭到感动的男孩将灰雀放回了树林。这个故事表现了列宁善解人意，以好心的言语既教育了男孩还保护了男孩的自尊心。也表现了男孩的仁慈品质。课文虽然情节简单，却层次清晰，侧重描写人物言语给人很深的启迪。学情分析：本文篇幅较长，难度的句子和词语较多，文章中有几个生字是平常不常见的，很容易读错，部分词语的意思比较抽象，给先生理解课文的内容添加了难度;列宁的循循善诱先生也不易领会。因而，本课的教学着力表现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念，经过先生的朗读，读懂词句的含义，读出本人的感受和理解。教学目标：1。会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、漫步、胸脯、俯视、欢快、面包渣、或者、酷寒、喃喃自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。2。正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3。经过人物的对话描写，领会人物的心思活动。4。领会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情该当改正的道理，同时遭到保护鸟类等动物的教育。教学重点：教学难点：本课的教学难点是从人物的言语及神态描写中，领会人物的心思活动。教法学法：教学中次要经过先生参与式的教学模式，采取“朗读法、讨论法、探求法”等教学方法，配合古代教学手腕，使先生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于考虑。在学法上，次要经过“自主朗读、合作交流、讨论探求”等方式展开，并要求先生在交流学习中感受列宁的爱，真正让语文教学的课堂变成先生的学堂。教学预备：1。先生预习课文;搜集不同列宁的材料。2。教师预备教学课件。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、看图导入，交流材料。1。出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习搜集的材料，谈谈你对列宁的了解。2。教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。3。板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二、读通课文，初步感知。1。先生自在读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2。指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指点读准“散（sàn）步”、“胸（xiōng）脯（pú）”、“白桦（huà）树”。留意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。3。赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。4。课文哪几自然段是具体写列宁寻觅灰雀、灰雀回到林中的事的？三、学习课文第1自然段。1。指名读第1自然段，说说了解到了甚么。2。课文是怎样描写这三只灰雀的？找出来读一读。说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“委婉”、“来回跳动”、“惹人爱好”。3。教师引读列宁爱好灰雀的句子，领会列宁心中的感受，指点朗读第一自然段。4。巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。四、学习生字，指点书写。1。先生自主观察本课生字有甚么特点。2。说说你是怎样记住它们的字形的？3。提示：本课摆布结构的字较多，留意摆布比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。4。先生描红、摹写。5。抄写词语表中列出的本课的词语科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出