白泥井郑国洲中学九年级化学导学案执笔：赵敏敏审核人:时间：2013年6月10日1教师赠言：求知无坦途学问无捷径2课题1物质的变化和性质（第一课时）【学习目标】（1）基本目标：初步理解物理变化、化学变化的概念。（2）中层目标：能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。（3）发展目标：能用化学知识解释日常生活中的一些变化。【重点】用实验的方法探究物质的变化。【难点】能正确判断物理变化和化学变化。【教学用具】多媒体课件【预习导航】请同学们认真阅读课本P6-8《课题1物质的变化和性质》中“化学变化和物理变化”部分，完成下列内容：实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无其他物质生成1液态的水液态的水2块状胆矾粉末状胆矾3蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀4颗粒状石灰石等二氧化碳气体等1、物理变化是___________________________________________2、化学变化是____________________________________________3、化学变化的基本特征是_____________________________________。物质在发生化学变化时常伴随着一些现象，如：_______的改变、放出_______、生成_______等。交流、展示：你在预习中有哪些困难或疑问？请写出来。【导学释疑展示提升】化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。下面我们通过实验来学习本节内容。温馨提示：注意观察变化前后物质的颜色、状态。活动一学生分组活动提问：在刚才活动中有什么共同之处？说一说：你能说出日常生活中的一些物理变化吗？接下来，我们再做几个实验，请同学们注意观察，它和前面的实验有什么不同。活动二学生分组活动提问：这次的活动中又有什么共同特点？说一说：你能说出身边的一些化学变化吗？小组讨论、交流：1、物理变化与化学变化最本质的区别是什么？2、在蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化？3、化学变化伴随的现象是不是判断化学变化的唯一途径？你能举例吗？。【课堂小结】同学们，你能谈一谈在这节课中收获了什么吗？【达标检测拓展延伸】1、化学变化的本质特征是（）A.发光发热B.有颜色的变化C.有气体、沉淀产生D.有其他物质生成2、下列描述前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．汽油挥发酒精燃烧B．滴水成冰水加热变成水蒸气C．铁铸成锅蜡烛燃烧D．食物腐烂水蒸发3、我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）A．雨后的彩虹B．夜晚的霓虹灯C．节日的礼花D．彩色的图画4、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针5、生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？请举例说明。链接中考（陕西）下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（）A．绿色植物B．世博会开幕C．电解水探究D．相互划刻光合作用燃放烟花水的组成比较硬度【课外作业】物质的变化是每年中考的热点。在中考题中主要以新情景（如生活中的各种现象、图示、古语、古诗等）形式出现，体现了化学贴近生活与实际的特点。请你搜集一些古诗词、生活中的现象，说出它们发生了什么变化？【教（学）后反思】