第页小学五年级下册语文《一双新鞋》优秀教案《一双新鞋》教学设计之一教学目标1.学会本课生字、词语，积累词汇。2.理解课文内容，经过人物言语、动作、心思活动等领会父子之间含蓄而深沉的情感，理解并回报父母的爱。3.能有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容，经过人物言语、动作、心思活动等领会父子之间含蓄而深沉的情感。教学难点能够理解父母的辛劳，学会关爱父母，孝敬父母，用行动回报父母的爱。教学时数1课时教学过程一、揭题导入1.揭示课题，板书课题《一双新鞋》。2.看到文题，你想到了甚么？a.这是一双甚么样的新鞋？b.这是谁的新鞋？c.这双新鞋背后有怎样的故事？（先生还可以展开联想，从其他角度谈本人的想法。）过渡：是啊，这到底是一双怎样的新鞋，围绕它又发生了一段怎样的故事呢？就让我们经过读书找到答案。二、初读感悟1.请同学们用本人喜欢的方式读课文，留意读准字音，同时看看课文次要讲了一件甚么事？2.先生自读课文。3.先生回答次要内容。（课文次要写我为了赶时兴，向父亲要钱买一双新鞋。然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的旧鞋，想到父亲工作的辛劳，毕竟放弃本来的想法，为父亲买了一双新鞋。表现了我对父亲的理解与关爱，展现了父子间深沉的情感。）三、互动探求1.浏览课文，想一想文题中的一双新鞋指甚么？先生回答：a.我想得到的路夫便鞋b.我为父亲买的老款式鞋2.请持两种观点的同学分别谈谈本人的想法。（在教师引导下读出各自的理解。教师指出，课题兼有二者，由二者的关联深化理解课题）3.过渡：我是那么渴望得到一双路夫便鞋，一路上都想象着本人穿上路夫便鞋走路的模样。可是为甚么毕竟决定为父亲买一双鞋？4.先生简单回答。5.对于我的改变想法，课文是怎样一步步展开的？再仔细读读课文，边读边动笔画出相关语句，用心去领会。6.先生小组讨论，教师深化各组倾听、指点。提示：经过读书，捉住表现人物动作、言语、神态、心思活动的句子去领会，读出本人的感受。7.先生汇报。重点领会下方几句话：a.就在这时分，我看到了父亲露在外面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚的鞋底曾经断裂了。b.我，我还是想买一双路夫便鞋。我小声回答，竭力不去看他的鞋。c.穿上它，我就可以神情地走在校园里，成为时兴的男生了，想着这些，我心中一阵激动。d.我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。他为了全家没日没夜地工作，却从无怨言。一工夫，我心乱如麻，眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了。e.我的脑海里出现了两幅画面：一幅是我穿着新鞋在校园里神彩飞扬、引人注视的模样，一幅是父亲那双破旧不堪的鞋。8.指点朗读。结合先生汇报进行指点。想象当时人物心思，读出不同情况下人物不同的感情。如羡慕、犹疑、内疚、矛盾等等。四、总结全文1.你觉得父亲和文中的我是怎样的人？2.学了课文，你有甚么感受？3.回读全文，升华情感。《一双新鞋》教学设计之二教学要求1.知识与技能⑴学习并掌握本科的生字新词⑵理解课文内容，领会我对爸爸的爱和爸爸对我的爱⑶有感情的朗读课文2.过程与方法尊重先生的主体地位，尊重浏览教学的准绳，让学正在字读的基础上交流、反馈3.情感、价值观感悟父爱的伟大与无私，教育先生懂得谅解父母的难处。重点难点、关键1.重点：理解课文内容、领会父亲的良苦用心2.难点：激发先生对父母的热爱课时划分：一课时教具预备：生字词语与卡片教学过程：一、揭示课题、设置悬念1.教师板书课题、先生读标题2.教师导：课文围绕一双鞋写了一件甚么事情？二、初读感知、学习生字1.教师提出自读要求2.出示生字词语与卡片3.教师进行强调。三、品读句子、领会情感1.教师指名反馈：读了全文，课文给你甚么样的感受？2.被甚么感动？：被父亲对儿子的爱、儿子对父亲的爱3.先生再读课文，考虑成绩：想一想父亲对儿子的子和儿子对父亲的爱是甚么？4.指名反馈：父亲为满足儿子的愿望，把预备买零食的钱给儿子买鞋，儿子为爸爸的脚不再爱冻放弃了本人的愿望，为爸爸买一双最需求的鞋5.讨论：爸爸很需求新鞋，为甚么没有去买？6.教师小结：爱是世界上最珍贵的东西，故事最感人的地方是父子俩都把对方放在第一位四、总结全文人间最美的情感是爱，母爱的无私，父爱的伟大。我们该当爱护、关心、体恤。用本人的实践行动报答他们的养育之恩五、布置作业1.抄写本课的生字新词2.有感情的朗读课文3.选用课时作业优化设计科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《