第页小学语文五年级下册拓展二教案设计课时安排：1课时教学目标：1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就本人喜欢的段落入情出境地朗读领会作者表达的思想感情。2.经过朗读，积累名言警句，初步了解名言警句的意思。3.激发孩子们课外浏览的兴味，积极开展课外浏览。教学重难点：重点：能入情出境地朗读领会作者表达的思想感情。难点：引导先生用本人的话来表达本人对名言和诗句的理解，能用名人名言导行。教学预备1.高尔基的《童年》。2.搜集有关少年该当立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流。教学设计一、交流平台（一）交流感受1.同学们，比来几天，我们学习了几篇描写童年的课文，这些课文深深地感染了我们。小林和小东也被哪些事感染了，并留下了深入印象。请大家自在浏览小林和小东的对话，看看他们交谈的内容。你对哪些话有同感呢？2.先生浏览。3.全班交流汇报，说说本人的独特发现与领会。4.你读本单元课文，还有哪些发现，哪些独特的感受，说出来与大家分享。5.教师小结：作者写的都是生活中的真人真事，我们读课文时，就要入情入景，读出作者当时的感受，传达出作者的真情实感。本单元的每篇课文都值得我们有感情的再读一读，请同学们选择本人喜欢的段落，练习有感情的朗读。（二）交流读书方法1.说说我们该当怎样读好这样的课文呢？2.全班交流。3.归纳读书方法。（有感情地朗读首先要读正确、读迟滞；深化体验作者的思想感情；读的时分脑海中要呈现出课文描写的场景；把本人融入故事情境中，或者联系本人的生活实践，把本人的真实感受读出来。）二、日积月累1.读日积月累，读精确，迟滞。2.自在朗读，初步理解句子含义。3.指名读，留意朗读的节奏、韵律。4.交流句子含义。第一句：君子处世，就该当像天一样，自我力求进步，永不止息。第二句：不必然年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时分，后悔也杯水车薪。第四句：工夫是过得很快的，一转眼就告别少年光阴了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请爱护保重工夫，不要浪费光阴。第五句：跟随真理的道路是很漫长的，我将不断地跟随、探求。第六句：不积累半步一步行程，就没法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就没法构成江河大海。5.指名背诵，要求读出感情。6.从这些句子中你遭到甚么启示，你会在怎样的情况下运用这些话语，为甚么？7.练习背诵。8.外搜集有关励志、劝学的名言警句。［教学时，侧重指点先生练习多层次朗读，在熟读的基础上练习背诵。对句子意思的理解，不做过多的要求，对先生提出的疑问，可简要给予解释。］三、课外书屋1.引入：给先生介绍高尔基和他的自传体小说──《童年》，有听说过这本书吗？2.请先生谈谈对《童年》这本书你都了解了些甚么？你还知道甚么？（介绍《童年》的内容简介和其他与之相关两部作品──《在人间》与《我的大学》。大致了解高尔基其人其事，激发先生的浏览兴味。）3.师生根据本人已有的浏览经验引荐其他名人、巨人传记，并介绍其次要内容，将书目板书于黑板上，供先生浏览时参考。4.先生讨论如何开展读书交流活动。5.教师小结。内容概括：这篇介绍了关于小学语文五年级下册回顾·拓展二教学设计二,五下回顾拓展二，希望对你有帮助！科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议