大班数学教案[精华]实用的大班数学教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班数学教案9篇，欢迎阅读与收藏。大班数学教案篇1活动目标1、尝试将两个或两个以上的数组成一个更大的数字，感受各种不同的组合方法。2、活动中能积极地思考，学会找寻不同的方式解决问题，体验操作的乐趣。活动准备1、课件、教师演示2、4、6、8、10数字和对应的问题磁性板教具；2、幼儿操作材料（6种物体若干份、数字7、8、9、10操作条）活动环节一、数字1找朋友——观察发现物体的不同特征1、教师出示第一张PPT（沙滩）今天老师带来一个故事，这个故事发生在什么地方？（看画面猜测）说出故事名字“沙滩上的朋友”引导语：在一个美丽的沙滩上来了许多的动物朋友（出示动物画面）2、提问：沙滩上来了几位朋友？它们是谁？他们长的一样吗？说说你的理由。3、出示数字1，提问：数字1要和小动物交朋友，你觉得谁可以和数字“1”做朋友？为什么？引导语：它们在沙滩上玩啊玩的很高兴，忽然来了一位神秘的客人数字1、引导语：我的好朋友是靠一条腿象身体一样走路的。小结：数字1和一条腿的蜗牛交上了朋友，还剩下几位？二、数字2、4、6、8、10找朋友——了解特征，并用相应的数字来表示。1、教师出示数字“2”，数字“2”会和谁交朋友呢？为什么？小结：数字2和两条腿的鸭子交上了朋友。2、数字“4、6、8、10”，提问：谁来帮剩下来的'朋友找到朋友呢？说说你的理由。3、小结：每个朋友有几条腿就找几做朋友。三、数字3、5找朋友——初步尝试将两个、三个数字组成一个更大的数字。1、出示数字“3”提问：3也想来找朋友，他能和谁做朋友呢？引导语：谁和谁在一起可以变成三条腿。2、幼儿交流，说出理由3、出示PPT小结：两条腿的鸭子和一条腿的蜗牛和数字“3”交上了朋友4、出示数字“5”提问5也想交朋友，他能和谁做朋友？为什么？引导语：哪些朋友在一起可以变出5条腿呢？5、幼儿交流说说原因。6、提问：5除了和小狗、蜗牛一起交朋友，还能找到更多的朋友吗？四、游戏《找朋友》——幼儿操作，自主选择不同的数字进行组合。1、教师出示数字7提问：数字7能找到朋友吗？引导语：请小朋友操作帮它去找动物的腿？哪些动物在一起，它们的腿是和数字一样多的，就插到操作卡上，就找一种方法。2．幼儿操作教师关注个别能力弱幼儿。3、验证：操作完的幼儿与同伴互相验证4、展示幼儿的操作结果，进行集体验证，个别幼儿讲自己的操作结果，集体评价。大班数学教案篇2数一数教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学过程：一、设情境，激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？趣味数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的`小学生的，你们有信心吗？认真观察，小组讨论，了解数数情况；用实物投影仪出示书中画面。1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？二、操作感知，及时强化1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）2、数字卡片3、按方位数数4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？大班数学教案篇3活动目标：1.使学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号=、﹥和﹤及其含义，能用符号或词语描述所认识的数的大小。2.使学生在比较物体多少的过程中，感受一一对应的策略和思想，体验和理解比较物体多少的基本方法，初步建立“同样多”“多”“少”等概念，培养观察、比较、判断和推理的初步能力。3.使学生体验数学知识来自于生活，感受学习数学的乐趣，提高学习数学的积极性，培养学生学好数学的信心。4.让幼儿学习简单的数学题目。5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准