课时备课课题远方的伙伴你好吗课型新授课时2教学目标重点：★难点：△双基目标1、★了解小伙伴学习、生活方面的情况。2、★知道应与伙伴友好交往，互相帮助。能力目标★△能通过一些途径，与伙伴互相交流、互相帮助。道德情感目标★培养学生乐于交往、关心他人的优良品质。教学策略教学中引导学生通过交流、讨论等多种形式的探究活动，学习与伙伴进行合作和交流，培养学生与人交往能力，引导儿童逐步社会化。课前准备教学媒体多媒体课件课前预习搜集相关资料。教学过程教师活动学生活动活动设计意图第一课时一、创设情境，激发情感需要，引出主题教师播放师生同去秋游焦山时的录像，引导学生看一看、说一说与同学一起秋游的乐趣在哪里。（学生七嘴八舌地说，可以看美景、吃好东西、可以不做作业、可以与同学做游戏、与同学拍照片……）联系实际导入新课，激发学生的学习兴趣。教师活动学生活动活动设计意图师：你与同伴之间一起游玩，有没有感动人的事？师：在游玩中有没有与同学闹过别扭，为了什么事情闹别扭的？师：这些别扭使愉快的秋游有些扫兴，看来友好相处很重要。二、真情流露，体验友好相处带来的快乐1.欣赏照片。师：有没有与同学在学习活动或游玩时拍下的照片？快拿出来，在小组内欣赏，请你给小组同学做个介绍。2.召开故事会。师：每位同学都有自己的小伙伴，伙伴之间一定曾经发生过很多故事，今天我们就一起来召开一个故事会，大家来讲述小伙伴之间的故事。不过，今天的故事会有个特殊要求，每位同学不仅要讲一个故事，最后还要说明，为什么这个故事给你留下深刻的印象。（有的学生说包背不动，有同学帮他背；有的学生说自己走路不小心，滑倒了，好多同学争着搀扶她……）（学生犹豫了一下，在老师的鼓励下，有人说登山时有人打了她一下；有人说别人不肯跟她一起拍照片；有人说有的同学借水喝，把水喝光了……）（学生纷纷拿出照片，在小组内给大家欣赏，做介绍。人人脸上露出甜蜜的微笑，感受到友好相处的乐趣。）（1）先听教师讲一个自己小时候与小伙伴之间令人难忘的故事。在实际的生活情境中解决问题，使品德问题置于情境中，有利于学生的言行统一。鼓励学生积极参与交流活动，活动的目的是让学生体验美好友谊带来的快乐。教师活动学生活动活动设计意图第二课时一、引导学生树立互相尊重和愿意与伙伴相处的意识师：刚才每位同学都回忆了自己与伙伴之间令人难忘的事，老师都被有的故事感动了，真想加入到你们的行列中，你们欢迎吗？师：同学们，你们欢迎班里所有的同学都与你交朋友吗？师：咱们班谁的朋友最多？朋友多好不好？为什么？师：（教师总结）俗话说“一个好汉三个帮”，朋友多了，多快乐。只要你与小伙伴友好相处，你的朋友会越来越多。二、讨论与小伙伴相处中的烦恼，这些烦恼自己解决了多少？没有解决的矛盾打算怎么办？（2）学生小组内轮流讲。（3）推荐代表上讲台讲故事。（学生表示欢迎）（学生有的表示愿意；有的不太愿意，觉得有的同学表现不好，把自己的东西弄坏了；有的同学说想和别人交朋友，可是怕别人不愿意。）（学生异口同声地说“好！”因为朋友多办法多；朋友多，在一起玩有意思；没有朋友太孤单。）与同学一起讨论。全班交流引导学生学会如何与伙伴相处，培养学生乐于交往、关心他人的优良品质。教师根据学生的意见进行小结，激发学生友好交往的热情。作业设置必做题：搜集资料：伙伴伴相处中的烦恼，这些烦恼自己解决了多少？没有解决的矛盾打算怎么办？选做题：介绍自己的几位小伙伴。实践创新作业：归纳学习方法。（可以去问父母、爷爷、奶奶，可以去图书馆摘抄，可以去网上查一查，可以与同学一起商量。）板书设计远方的伙伴你好吗？友好相处互相帮助课后反思优点：不足：课改反思：