课时备课课题他为什么朋友多课型新授课时2教学目标重点：★难点：△双基目标★懂得同学间应该平等相处、互相帮助、团结友爱，不欺负弱小。能力目标★△培养学生的参与能力和表达能力。道德情感目标★感受同学间的友爱之情，愿意和同学平等相处，互相帮助。教学策略本课从学生的实际入手，通过交流、讨论、读故事、小表演等形式，引导学生感受同学之间的友爱之情，学会和同学友好相处。课前准备教学媒体课件课前预习调查、统计班内同学谁的朋友多，想一想为什么他的朋友多。搜集同学之间互相关心、互相帮助的事例。教学过程教师活动学生活动活动设计意图第一课时创设情景，激趣导入播放课件：学生一天学校生活的重要片断（一同学习、实验、活动、游戏等）。我们从不同的家庭为了一个共同的目标纷纷走到了一起，同学们学习、生活在一起，多么快乐！怎样和同学友好相处呢？这学生的回答除了快乐、幸福、高兴、愉快等，还表示，生活中需要友谊。创设情境激发学生的学习兴趣，让学生学习起来更有积极性、针对性。教师活动学生活动活动设计意图节课我们就来研究这个问题。（板书课题）探究朋友多的原因1、我们班谁的朋友多？2、他们为什么朋友多？让我们来开一个小小记者招待会吧！（1）首先选3名小记者。（2）生甲、生乙、生丙的朋友各自独立成组。（4）现在让小记者为我们开一个新闻发布会。先介绍一些同学选朋友的标准，在谈选择某个同学做朋友的原因。被采访的同学还可以直接到台上来讲一讲发生在朋友之间的一些小故事。如果你有什么疑惑，也可以提出来，大家共同解决。3、有些同学在某些方面也不错，为什么朋友不多呢？齐读。同学汇报课前做的调查结果。（3）小记者分别采访生甲组、生乙组、生丙租。注意做好记录。朋友不多的同学给自己找找原因。锻炼学生的交流能力和语言表达能力。模拟体验是学生喜闻乐见的一种活动形式，但是加进点评就对学生有了进一步的要求。教师活动学生活动活动设计意图4、同学们能帮她们找找原因吗？5、通过采访交流和讨论，你明白了什么？6、在实际生活中人与人之间也应互相关心、互相帮助，请同学们读一读这个故事（大屏幕出示故事园故事）。7、谁想对大家说。8、小结：在帮助了别人的同时，也保护了自己。可见，在实际生活中互相关心，互相帮助是何等重要。请同学们课下搜集你周围的人们之间互相关心、互相帮助的事例，以及只想自己、不关心他人的事例，并想一想你对他们的看法。第二课时复习导入通过上节课的学习，我们知道了什么样的人朋友多。同学们帮她们找原因。愿意帮助别人，关心别人的人的朋友多和同桌互相说一说读后的感想。一同回顾本节课的学习内容。培养学生的交际能力和表达能力，并通过小组合作和讨论的形式让学生了解别人的想法和态度。真实事例和生生，师生互动，完善教学步骤，再次明确教学意图。让学生带着问题回家思考，再复习课堂内容的前提下，为今后教学打好基础，进行进一步拓展练习。教师活动学生活动活动设计意图探究怎样和同学平等相处1、有的人朋友多，有的人朋友少，请同学们看大屏幕。播放课件（说话不礼貌，那别人取笑、过分指责别人的过失等事例），（2）汇报交流。2、在我们同学之间通常也会发生一些令人不愉快的事情，像不小心把墨水滴在同学的衣服上，走路时不小心踩了同学的脚等。当你遇到不愉快的事情时，应该怎么做？请你自选对象进行模拟表演。想一想你愿意和这些同学交朋友吗？假如遇到这样的事情，我们应该怎样处理？各学习小组课自选事例进行讨论。（1）小组讨论。想一想，同学之间还会发生哪些不愉快的事情？小组内说一说。让学生形象地感受到自私、不诚实等都是破坏友谊的重要因素，从而引起学生对这个问题的关注。对于三年级学生来说，从实践中概括出理性认识的能力应该得到培养和提高。教师活动学生活动活动设计意图（2）指定学生上台表演。3、小结：面对不愉快的事情，不同的人采取了不同的方法，事情的结局也不一样。同学之间只有互相尊重，互相体谅，才不会发生矛盾和冲突，才能赢得更多的朋友。4、通过上面的学习，我们知道关心别人、帮助别人的人朋友多，在我们的周围有不少有困难的同学需要我们的关心和帮助，我们应该怎样帮助有困难的同学呢？5、小结：当同学们有困难时，我们要伸出援助之手，使他们感受到集体大家庭的温暖，同时也赢得更多的朋友，赢得哦恩购得关心和帮助，朋友多真好！三、深化认识通过本节课的学习，你知道我们班最爱帮助别人的同学有哪些？你有什么感受？（1）学生自