第四单元单元备课第一篇：第四单元单元备课第四单元单元备课教材简析：本单元教材有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》和练习四组成。《秦兵马俑》是一片状物类散文，生动的描绘了秦兵马俑规模宏大类型众多个性鲜明的特点。反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。《埃及的金字塔》这篇说明文以清晰的条理，平实的语言，介绍了埃及金字塔外观宏伟，结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人们杰出的智慧。《音乐之都维也纳》是一篇优美的散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都得向往与赞美。练习四安排了五个项目，内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字词，并能结合生活实际较好地理解与运用。3、会联系上下文，抓重点词语体会句子的思想感情。4、从具体语言文字材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好感情的熏陶。教学重难点：1、会联系上下文，抓重点词语体会句子的思想感情。2、从具体语言文字材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好感情的熏陶。教学理念：1、发挥和调动学生的积极性、自主探索、合作交流。2、培养学生语感，审美情趣。3、一读为主，自读自悟，通过品味语言文字，体会文章思想蕴涵。教具准备：投影仪、课件、录音机课时安排：《秦兵马俑》2课时《埃及的金字塔》2课时《音乐之都维也纳》2课时练习四2课时第二篇：六下第四单元备课第四单元备课【教材解读】在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，列夫•托尔斯泰、海鸣威、安徒生、泰戈尔、契诃夫„„他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。本组教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。“外国名篇名著”的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。本组选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆•索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。结合本组专题，“口语交际•习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》，“回顾•拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。本组编排的目的，一是拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著；二是通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运；三是进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。本组教材的编排方式与众不同，特别是梗概加精彩片段应该如何教学，估计是教学的难点。因此，教学本组教材，应从本组的编排特点出发，课堂教学与组织课内外阅读活动相结合，使学生从单篇作品走向长篇作品，在名著梗概和精彩片段引领下，阅读《鲁滨孙漂流记》《汤姆•索亚历险记》等文学名著。教学本组教材，可用14～15课时，其中精读课文5～6课时，略读课文4课时，口语交际1课时，习作2课时，回顾•拓展2课时。第三篇：第四单元集体备课第四单元复习要点沉寂口哨埋伏凝神烧毁维护沉浸凯旋征衣阿姨精通呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续永驻人间木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头卓越蓝盔威胁梦幻弥漫巡弋阻挡脊背绿茵茵睁眼瞎飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌《夜莺的歌声》1、文中体现小夜莺智慧勇敢的句子：（1）“野兽来啦，野兽来啦”——（一语双关，谩骂敌人）（2）小孩有时学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果（迷惑军官）（3）„„„„„.2、《小英雄雨来》每一段落小标题3、《一个中国孩子的呼声》书信格式第四篇：第四单元作文备课第四单元：《探索月球的奥秘》作文备课胡敏【作文目的】：1、了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神。2、在掌握一定资料的基础上，展开联想和想象，进行写作训练。3、了解中国博大精深的文化，以及与月亮相关的传说、典故、诗词歌文等。【训练要求】1．从古至今，世界上就流传着许多关于月亮的传说，人类登上月球以来，人们对月球的认识更加深刻了，通过去天文馆或者阅读关于月球的知识性文章，你对月球有什么样的认识呢？请围绕“月球”这一话题，展开想像。2．题目自拟，题材不限，要求文章内容充实，有说服力。【范