个人研修计划(29)个人研修计划(29)个人研修计划(29)个人研修计划一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。２、能结合有关信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式１、聆听请教积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。２、反思提升利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。３、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习，专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合。四、具体措施1、每天利用１—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力,结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!感谢您的支持祝您生活愉快ﻬ《好妈妈胜过好老师》－教学研究《好妈妈胜过好老师简介》本书讲了许多教育故事,他让人看到，许多人们习以为常的教育行为，原来自己所犯的错误，许多被人们忽略。他让家长反思、醒悟,是家长对教育子女这方面豁然开朗个,这本书的改变了许多家庭教育和学校教育的错误观念，值得我们做父母的深思！这本书对我的影响很深,我的孩子今年八岁了，上小学三年级了。这八年来，作为妈妈的我陪伴孩子读书的时间是有限的,读过书并不多可是,对我影响最大的教育书籍依然是--《好妈妈胜过好老师》。ﻫ读完之后热血澎湃,暗下决心：我也要这样做。尹建莉老师的这本书让我反省,让我感动,也让我收获。每隔一段时间，我都会再次拿起它，生怕再犯错误,生怕哪些没有做到,也生怕已经做到的时间久了又忘了坚持。它时时提醒我：妈妈是朋友,妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人!作为父母的我们要给孩子做一个好的榜样,以身作则,做孩子的引路人，做孩子的好朋友！这本书中最关键的一点是：它传播了“把孩子当做一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这种文明,越是因其小，越不易做到！感谢您的支持祝您生活愉快个人研修计划为进一步落实“高效课堂”提高教学效果,把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性,特制定本课教研计划:一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升,开展具体而深入的教学研究。2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心,问题为基础,让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用,使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷,利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习,使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中,在数学学科教学中运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的教学模式。4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。5、搜集教育教学素材,开发教学软件,组建教学资源库，利用校园网,达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观,提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题,在解决问题的开始,学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中,学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析,查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论，形成解决问题的方案,从而达到解决问题的目的。三、预期的研究结果1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主