宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具八年级思品导学案把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格第一课第二课时《正确认识从众和好奇心理（下）》导学案设计：余培周班级姓名【学习目标】1、情感、态度与价值观:既要珍惜和重视好奇心，又要把握好好奇的方向。2、能力：结合预习，感悟本节课，采用小组合作学习法，探究讨论，生生互动、师生互动，提高学习质量3、知识:正确认识好奇心，提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，培养好奇心，把握好好奇的方向【学习重难点】既要懂得好奇心的可贵，又要把握好好奇心的方向。【学法指引】自学法小组讨论合作探究【课前准备】师生准备几个苹果、小刀，还要搜集一些有关好奇心的材料。导语：大家经常吃苹果，那么，你知道苹果里有五角星吗？先猜猜，再动手切苹果看看你猜的对吗？。从而引入今天讨论的话题----正确认识好奇心理。【预习导引】一、自学要求:细心阅读课本第5---8页的指点迷津，勾画出重点语句，并用心体会其含义。二、阅读有关内容，思考并完成下列问题。1、好奇心是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明的一种倾向。青少年的是非常可贵的。好奇是求知的，是创造的。2、小明是这样一个学生：别人看不健康的小说，他也跟着看；别人酗酒，他也跟着学；别人干什么，他就干什么。小明这样做（）有好处，也有不好的地方是个人自由，任何人无权干涉是盲目的跟着“群体”参加无意义的，甚至是有害的活动，应制止=4\*GB3\*MERGEFORMAT④这样会损害他的身心健康A.=4\*GB3\*MERGEFORMAT④B.C.D.=4\*GB3\*MERGEFORMAT④3、在我们的身边，难免会有这样那样的“潮流”、“时尚”，它们也难免会对我们产生一定的影响。对此，我们正确的态度是（）A.坚决拒绝各种“潮流”、“时尚”，绝不沾染B.“潮流”、“时尚”的存在总有它的道理，随大流不会错C.增强自己独立思考和明辨是非的能力，学会有选择的接受D.“潮流”、“时尚”与我无关，随它去吧预习后所生成的问题是：学生评价：学科长评价：教师评价：【合作探究】☆环节一读教材，说含义教师:什么是好奇心?你怎样理解呢?学生：分组讨论说说自己的看法。是么义发了一种什自豪们走进民族传统美德的大花园。☆环节二听故事，说说法布尔为什么对昆虫如此入迷？教师:讲故事学生：听完后思考问题。小组内交流。☆环节三好奇心促使科学的发明创造阅读教材中牛顿、纽科曼、爱因斯坦的故事，他们的发明对你有什么启示？☆环节四说说现在生活中的发明创造下面以小组为单位,对搜集的生活中的发明创造互相交流，并谈谈体会。教师评价。☆环节五正确把握好奇心观察教材的两幅漫画，体会它的寓意，并交流如何正确把握好奇心？先小组内讨论交流，再全班展示分享。教师评价。【当堂检测】1、达尔文从小对大自然充满了好奇心，特别喜欢玩虫子，觉得神奇的动植物是那么有趣。这为他后来从事生物学研究，并取得划时代的成就起了重要的准备作用。这说明（）=1\*GB3\*MERGEFORMAT①好奇心是求知的萌芽，是创造的起点=2\*GB3\*MERGEFORMAT②好奇心是研究之父，成功之母=3\*GB3\*MERGEFORMAT③科学的发明与创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性=4\*GB3\*MERGEFORMAT④有好奇心就一定能够有所发明，有所创造A.=1\*GB3\*MERGEFORMAT①=2\*GB3\*MERGEFORMAT②=3\*GB3\*MERGEFORMAT③=4\*GB3\*MERGEFORMAT④B.=1\*GB3\*MERGEFORMAT①=3\*GB3\*MERGEFORMAT③=4\*GB3\*MERGEFORMAT④C.=1\*GB3\*MERGEFORMAT①=2\*GB3\*MERGEFORMAT②D.=3\*GB3\*MERGEFORMAT③=4\*GB3\*MERGEFORMAT④2、在我们的身边，难免会有这样那样的“潮流”、“时尚”，它们也难免会对我们产生一定的影响。对此，我们正确的态度是（）A.坚决拒绝各种“潮流”、“时尚”，绝不沾染B.“潮流”、“时尚”的存在总有它的道理，随大流不会错C.增强自己独立思考和明辨是非的能力，学会有选择地接受D.“潮流”、“时尚”与我无关，随它