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幼儿数学教学活动的设计与组织10以内数的加减运算幼儿掌握加减运算的特点10以内数的加减运算教学目标简单口头加减应用题教学建议编题列式实物加减教学实物加减教学实物加减教学教幼儿认识“+、-、=”理解含义。(2)看图列式。(7)教幼儿自编简单的口头加减法应用题。活动设计活动过程:二、通过游戏活动,学习10以内加减。2、下棋练加减。6的加减(大班)活动过程:三、新授:三、新授:活动过程: