物理导学学案今日能做的事，勿延至明日。---富兰克林（美国）执笔人审核人：课题学时§1．3《受力分析平衡》（1学时）考纲要求知识点考纲要求受力分析Ⅱ物体的平衡Ⅱ学习目标1．掌握受力分析的步骤和方法。2．理解物体的平衡条件。3．会用物体的平衡条件解决有关问题。学法指导对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，一定要熟练掌握；物体的平衡也是高考的考查热点，它既可以单独出题，也可以与其它部分结合出综合题，本单元是本章的重点内容。重点和难点1．受力分析的步骤和方法。2．用物体的平衡条件解决有关问题。实战训练1.【07山东理综卷】如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为A．2B．3C．4D．52．【08山东理综卷】用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L。现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L，斜面倾角为30°，如图所示。则物体所受摩擦力A.等于零B.大小为，方向沿斜面向下C.大小为，方向沿斜面向上D.大小为mg，方向沿斜面向上3．【09北京】如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则A．将滑块由静止释放，如果＞tan，滑块将下滑B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果＜tan，滑块将减速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是2mgsinD．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是mgsin4．【08全国II】如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑。已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为。B与斜面之间的动摩擦因数是A.B.C.D.当堂检测1.【09浙江】如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为A．mg和mgB．mg和mgC．mg和mgD．mg和mg2．水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B．一轻绳的一端C固定在墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=10kg的重物，∠CBA=300，如图所示．则滑轮受到绳子的作用力为(g取10m/s2)()A．50NB．50NC．100ND．200N3．如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为，球对板的压力为．在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法正确的是()A．和都增大B．和都减小C．增大，减小D．减小，增大课后反馈