受力分析共点力的平衡受力分析概念把研究对象指定.ppt
上传人:天马****23 上传时间:2024-09-11 格式:PPT 页数:38 大小:3.5MB 金币:10 举报 版权申诉
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一、受力分析1.概念把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受力的__________,这个过程就是受力分析.2.受力分析的一般顺序先分析_______(重力、电场力、磁场力等),然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析已知力.二、共点力作用下物体的平衡1.平衡状态物体处于_______或__________________的状态.三、平衡条件的几条重要推论1.二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小_______,方向_______.2.三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小_______,方向_______.3.多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡,其中任何一个力与其余力的合力大小_______,方向_______.1.如图所示,倾斜索道与水平方向的夹角为37°,当载重车厢沿索道匀速下滑时,车厢内重物受力个数可能为()A.2个B.1个C.3个D.4个2.如图所示,质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面,m2在空中),力F与水平方向成θ角.则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是()A.N=m1g+m2g-FsinθB.N=m1g+m2g-FcosθC.f=FtanθD.f=Fsinθ3.(2013·高考重庆卷)如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()A.GB.GsinθC.GcosθD.Gtanθ物体的受力分析(2014·东营模拟)如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态.若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力()A.3个、4个B.4个、4个C.4个、5个D.4个、6个[解析]隔离A物体:A受重力、支持力、拉力,由平衡条件知,A还受静摩擦力的作用.整体法:由于两拉力等大反向,故地面对B没有摩擦力.隔离B物体:B受重力、压力、支持力、拉力和A对B的静摩擦力,综上所述C项正确.[总结提升](1)物体的受力情况与物体的运动状态有关,分析物体受力时,要注意物体所处的状态.(2)注意整体法和隔离法灵活交叉使用.1.(2013·高考上海卷)如图,质量mA>mB的两物体A、B叠放在一起,靠着竖直墙面.让它们由静止释放,在沿粗糙墙面下落过程中,物体B的受力示意图是()解析:A、B在竖直下落过程中与墙面没有弹力,所以也没有摩擦力,A、B均做自由落体运动,处于完全失重状态,均只受重力,故A正确.解决平衡问题的常用方法B[解析]法一:(正交分解法)对小球受力分析如图甲所示,小球静止,处于平衡状态,沿水平和竖直方向建立坐标系,将N2正交分解,列平衡方程为N1=N2sinα,mg=N2cosα.可得:球对挡板的压力N′1=N1=mgtanα,所以B正确.2.两个相同的粗糙斜面上,放两个相同的物块,分别用沿斜面向下的力F1(如图甲)和沿斜面向上的力F2(如图乙)推物块,结果物块都能沿斜面匀速运动,斜面的倾角为θ,物块的质量为m,物块与斜面的动摩擦因数为μ,则关于推力F1、F2的说法正确的是()①F2-F1=2mgsinθ②F2-F1=2μmgcosθ③F2+F1=2mgsinθ④F2+F1=2μmgcosθA.①③B.①④C.②③D.②④解析:对图甲分析可得:F1+mgsinθ=μmgcosθ,对图乙分析可得:F2=mgsinθ+μmgcosθ,解得F2-F1=2mgsinθ,F2+F1=2μmgcosθ.B项正确.图解法分析动态平衡问题(2013·高考天津卷)如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力N以及绳对小球的拉力FT的变化情况是()A.N保持不变,FT不断增大B.N不断增大,FT不断减小C.N保持不变,FT先增大后减小D.N不断增大,FT先减小后增大[审题突破]用水平力F缓慢推动斜面体的含义是什么?在整个过程中小球受几个力?哪个力是恒力?哪个力方向不变?[解析]选小球为研究对象,其受力情况如图所示,用平行四边形定则作出相应的“力三角形OAB”,其中OA的大小、方向均不变,AB的方向不变,推动斜面时,FT逐渐趋于水平,B点向下转动,根据动态平衡,FT先减小后增大,N不断增大,选项D正确.[方法总结]图解法分析动态平衡问题的步骤:(1)选某一状态对物体进行受力分析;