说屏【学习目标】1.理解课文内容，了解屏的相关知识。2.了解文中引用的古诗词的意思。3.把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4.揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。【学习过程】一、创设情境，导入新课1.欣赏“屏风”图片。2.教师导入：二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检查学生收集的作者、作品情况。陈从周：3.检查字词和课文诵读情况。三、整体感知1.什么是屏？2.课文从哪几个方面介绍了有关屏风的知识？3.屏有哪些作用？4.屏有哪些种类？5.屏在设置上应注意那些问题？四、研讨交流1.第一段写了什么?2.最后一段写了什么？3.本文的说明顺序及结构怎样？4.作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？5.怎样理解“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”？6.课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用？7.怎样理解“锦屏人忒看得这韶光贱”？8.课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？9.如何理解“抱膝看屏山”？10.课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？11.屏的制作与放置要注意哪些问题？12.作者介绍了关于“屏”的哪些知识？13.课文里多处引用古诗词，有什么好处？五、拓展延伸1.屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。（1）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。——李商隐《嫦娥》（2）水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。——柳永《迷神引》（3）金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。——李贺《洛妹真珠》（4）月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。——李贺《屏风》2.在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对他的看法吗？3.想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？六、课堂小结七、达标检测八、作业使用一些说明方法，描写一下现实生活中类似“屏”的中国传统器物文化。