第一讲植物生命活动的调节二、五种植物激素的合成部位及生理作用核心要点突破要点突破植物向性运动的人工实验方法归类1．暗盒开孔类(如下图)3．切割移植类(如下图)5．旋转类(如下图)7．失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。[名师点睛](1)生长素发现的相关实验体现出生物科学研究的基本思路：提出(发现)问题―→作出假设―→设计实验―→得出结论。(2)实验中运用了对照思想受单侧光与不受单侧光，有尖端与无尖端，琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端等，均形成了一一对照。(3)实验中体现了设计实验的单一变量原则达尔文实验的单一变量是尖端的有无；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。二、与生长素有关的实验设计分析1．验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。3．验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输(1)实验操作(如图)5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度三、有关生长素极性运输的分析要点突破1．AA′、BB′、CC′阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用减弱。实例①向光性：其原因是在单侧光照射下，由于生长素由向光侧向背光侧横向运输，使背光侧生长素含量高，背光一侧的细胞纵向伸长生长得快。③植物种类：单子叶植物、双子叶植物对同一浓度生长素的敏感性不同，如下图所示，双子叶植物较敏感，所以可以利用一定浓度的2,4­D杀死单子叶作物田间的双子叶杂草。6．无子果实的几种情况自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的，如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性结实的结果，下面介绍几种无子果实。(1)无子番茄用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头而获得。用此法也获得了无子黄瓜、无子辣椒等。(2)香蕉由于染色体数目方面的原因，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实。(3)无子西瓜无子西瓜是染色体变异引起的三倍体西瓜，无子西瓜的培养也需要一定的生长素的刺激。(2010年高考重庆理综)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是()A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲【解析】从题干及图示可知，由于整个装置缓慢匀速旋转，因此不需考虑重力的影响，玉米幼苗的根部生长素均匀分布，所以根水平生长；而茎部因为能接受来自下方的单侧光照，在背光侧分布有较多的生长素，所以茎向下弯曲生长。【答案】B【解析】(1)生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进植物生长，超过最适浓度后，高浓度抑制植物生长，甚至杀死植物。对任何一种植物来讲，都有促进生长的最适生长素浓度，在最适浓度两侧可能会出现作用效果相同而浓度不同的两个点。(2)低浓度(A)溶液和高浓度(B)溶液都能促进茎段的生长，将待测溶液进行稀释后，若其浓度为A，则促进作用会小于原来浓度的促进作用，即α2<α1；若其浓度为B，则促进作用会大于原来浓度的促进作用，即α2>α1。【答案】(1)生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度产生最大弯曲角度α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的弯曲角度α(2)若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为A；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为B植物激素的综合调节作用【解析】信息迁移题。考查不同植物激素对植物生长发育的综合调节。先理解坐标图中不同激素含量与细胞生长发育阶段的对应关系，再联系教材相关原理对各小题作答。生长素和赤霉素可促进细胞分裂伸长，所以在幼果生长时期生长素浓度较高。分析图中曲线可知在果实成熟时，果实中脱落酸和乙烯含量升高。赤霉素和生长素都可促进细胞伸长。综合分析图中各激素的变化说明在果实发育过程中需要各种植物激素共同调节。【答案】(1)具有分裂能力的细胞产生生长素并运输到作用部分，促进细胞生长(2)乙烯、脱落酸(3)赤霉素(4)在果实发育到成熟过程中各种激素协调共同起作用高考真题体验解析：考查生长素的作用特点。生长素的作用具有两重性，在低浓度时能够促进植物生长，高浓度时会抑制植物生长，生长素的作用具有一个最适浓度。在低于最适浓度时，随着浓度的增加，促进作用越来越强，胚芽鞘弯曲越来越大，弯曲