《幼时记趣》练习一．给下列加点的字注音。童稚（）藐小（）拟作（）项为之强（）鹤唳（）怡然称快（）凹凸（）为壑（）庞然大物（）拔山（）癞蛤蟆（）土砾（）二．解释词义。（一）解释句中的加点字。（没有加点字就解释整个词语）1、童稚2,、张目3、藐4、纹理5、私6、拟7、则8、项为之强10、素帐11、徐喷以烟12、盖13、拔山倒树14、鞭数十15、明察秋毫16、凹凸17、凹者为壑（二）找出本文的两个通假字，并解释。同同（三）解释下列多义词。1、【以】①徐喷以烟②以丛草为林2、【为】①凹者为壑②舌一吐而二虫尽为所吞③项为之强3、【而】①拔山倒树而来②舌一吐而二虫尽为所吞4、【其】①必细察其纹理②使其冲烟飞鸣③常蹲其身④神游其中5、【之】①故时有物外之趣②心之所向③昂首观之④项为之强⑤观之正浓⑥驱之别院6、【观】①昂首观之②作青云白鹤观7、【察】①明察秋毫②必细察其纹理8、【神】①定神细视②神游其中9、【时】①余忆童稚时②故时有物外之趣（四）．找出本文中的三个成语，并解释。（1）：（2）：（3）三．翻译下列句子。1、见藐小微物，必细察其纹理。2、故时有物外之趣。3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。4、心之所向，则或千或百果然鹤也。5、常蹲其身，使与台齐，定目细视。6、盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。7、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；四，课文内容理解1．《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________字________。2．请用四个字的短语归纳本文所写的三件趣事。（1）（2）（3）3．请用四个字的短语写出本文所描写的四幅画面。（1）（2）（3）（4）4．文章第一段总领全文的句子是：5．通读全文，思考归纳本文的作者为什么会有物外之趣？答：6．“物外之趣”反映了作都什么样的童心童趣？答：7．请举例赏析本文简朴、生动、自然的语言特点。答：8．作者记述儿时获取乐趣的方法，可以给我们怎样的启迪。答：一．zhìmiǎoníjiàngsùxúlìyíāotūlìhèpángbálàiháma二．（一）1．幼小2．张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。3．是小的意思4．纹理：泛指花纹。5．所以时常6．私：私下，这里是“自己”的意思。7．拟：比作。8．所向：名词性短语，指想像的景象。9．则：连词，那么。10．或：连词，或者。11．果然：副词，真的，果真。12．脖颈13．素：本是白色的生绢，引申指白色的。14．慢慢地15．作……观：即“当……看”。16．高低不平17．多而杂乱18．泥土瓦砾19．这里指在想像中游历。20．盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”。21．移，搬开撞倒22．精神过度集中而有点发呆。23．几十下24．程度深，这里是兴趣浓厚的意思。（二）强同僵，僵硬邱同丘，土山（三）1．以：①用②把2．为：①当作②为所：表示被动，可译为“被……”。③为（ｗèi）：介词，表原因，可作“因为”讲。3．而：①连词，表修饰②连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”。4．其：①它的，指“藐小微物的”②它们，指蚊子③代词，相当于“自己的”。④代想像中的山林。5．之：①结构助词“的”②助词，没有实在意义。③代“群鹤舞空”的景象④代“昂首观之”的动作。⑤代“观二虫斗草间”的情景⑥代蛤蟆6．观：①看②景象、景观7．察：①看到、看清②观察8．①精神、注意力②感受、想像力9．①时候②时常（四）名词活用为动词，用鞭子抽打。（五）词语古义今义余忆童稚时我剩余、多余方出神副词，正在方形盖一癞蛤蟆也连词，解释为“原来是”用于“盖房、锅盖”等三．（一）1．看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。2．所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。3．夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。4．心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。5．经常蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。6．原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。7．我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。（二）1、故/时有/物外之趣。2、舌一吐/而二虫/尽为所吞。3、以土砾凸者/为邱。4、盖/一癞蛤蟆也。（三）1．省略兼倒装句，介宾短语后置“群鹤于空舞”2．省略句鞭（之）数十驱之（于）别院3．倒装句，介宾短语后置，“以烟徐喷”的倒装4．固定句式，“以……为”意为“把……当作”5．固定句式，“作……观”意为“当……看”6．固定句式，“为所……”表被动，译为“被……”四．1．沈复苏州人字三白号梅逸