听评课网tpkw.net，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！作者姓名崔秀玲任职单位淄博市临淄区皇城一中学科音乐年级七年级主题单元名称《百卉含英》单元评价方案的思维导图（说明：将单元评价方案的思维导图导出为jpeg文件粘贴在下面框内）。评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）《百卉含英》主题单元“好声音《茉莉花》”评价量规评价指标（权重）好【10、8】一般（8、6]需要改进(6、3]生评师评音准（20分）1.能够准确地演唱歌曲曲调。2.声音演唱和谐统一3.能准确的与伴奏曲调保持一致，顺利的演唱。1.能较准确的演唱歌曲曲调，允许个别走音。2.声音比较和谐统一。3.能较好的与伴奏曲调保持一致，允许个别曲调与伴奏脱节。1.无法准确的演唱歌曲曲调。2.演唱存在个别音不准现象3.无法与伴奏曲调保持一致，有脱节现象。节奏（20分）1.能够跟随音乐伴奏演唱且节奏稳定感强。2.准确演唱十六分音符、附点、一字多音的拖腔乐句演唱。1.能够根据伴奏音乐划拍演唱。2.个别节奏演唱不准确。1.与伴奏脱节，无法准确演唱。2.基本节奏型不准确。情感表达（20分）1.能用优美、婉转、抒情的情绪准确演唱歌曲。2.两首歌曲能用不同的情绪演唱，有对比。3.音色统一，歌唱表情深情自然。1.基本能够整齐的演唱，情绪不够饱满。2.两首歌曲情感表达不明显。3.音色略不统一，歌唱表情不够积极1．没有用深情、细腻的感情表达歌曲。2.两首歌曲没有情感对比，有混淆现象2.音色不统一，歌唱表情不积极。音乐创编（20分）1．能从音乐要素角度分析、处理音乐作品，情感表达完整充沛。2.声音和谐统一，音色甜美诠释，和声效果均衡协调。3.表演情境和形体动作与歌曲有效结合，丰富歌曲表现力。1.小组演唱基本能够完成2.演唱比较和谐，音色统一。3.表演情景与形体动作设计比较合理。1.小组合作不默契，没能完整表达作品。2.还需要大胆创作,有些同学顾虑多，需要有自信才可3.无表演情景和形体动作设计。合作学习（20分）1、小组内分工明确2、参与热情高涨，创编集集体智慧.3、编创旋律流畅，歌词完整，体现“花卉”主题1、创编的作品主要由一两个人为主完成.2、小组内有个别同学没有积极参与，旋律较流畅，歌词与花卉有关，完整。1、有些小组没有抓紧时间，有的小组组员互相推诿、组织低效、活动无序现象。2、发挥集体的智慧不够，有的小组主动性不够，未能充分发挥想象力的现象。总分和评语