人教版职业高中语文基础版第三册全册教案集191p名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）人教版职业高中语文(基础版)第三册全册教案集(191p)篇一:语文第三册整册教案集(人教版课标本)识字1教学目标:1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点:会认12个生字，会写10个字;能正确流利地朗读课文。教学难点:初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学课时:两课时教具准备:生字卡片，挂图。教学过程:第一课时1一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧～二、读中识字，读准生字的读音。1、学生自由读课文。2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、认读生字卡片。三、读中感悟，整体感知词语的意思。1、师范读词语，学生想象画面。2、游戏“找朋友”:学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。3、指名读词语，要求读出语气。四、教师小结。今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。第二课时一、复习导入。认读生字新词二、分析字形，记忆汉字。1、小组自主学习:用什么方法记住这些汉字,2、全班汇报。2三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。四、小组竞赛。1、读词语，看谁读得正确,2、汇报。3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、教师小结。同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。1秋天的图画教学目标:1、会认会写个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。教学重点:通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学难点:引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3教学课时:两课时教具准备:生字卡片，挂图。教学过程:第一课时一、启发谈话，揭示课题。出示挂图:这是一幅怎样的图画,(板书课题)今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面。二、自由读课文，不认识的字可借助“苹果”里的拼音。三、小组合作学习生字:说说你们是怎样记住这些生字的,四、全班汇报。1、指名读课文:要求读准字音。2、游戏“说字找字”3、说一说:你是怎样记住这些生字的,4、指导书写。五、初步感知课文内容。1、自由读课文。2、指名读课文。3、齐读，思考:秋天的图画是怎样的,六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容。第二课时一、复习导入。4通过“摘苹果”的游戏复习生字。二、精读课文。1、教师范读:你听出了什么,2、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。3、点拨读:体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景,4、比赛读看谁读得最美,5、读你认为最美的句子。6、对照画面，试着背诵课文。三、讨论交流:为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画,四、扩展练习:创编童话剧。2黄山奇石教学目标:1、会认个生字，会写个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、培养观察力和想象力。4、激发对祖国河山的热爱之情。教学重点:理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。教学难点:通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。教学课时:两课时教具准备:生字卡片、投影片。教学过程:第一课时5一、启发谈话，揭示课题。同学们，你们听说过这样一句话吗,“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧～齐读课题二、自学生字词，扫清阅读障碍。1、自学提示:自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。3、分析字形，记忆汉字。4、初步理解下列词语的意思:尤其、陡峭、翻滚。三、初读课文，了解主要内容。1、指名读课文。2、自读思考:课文有几个自然段,具体介绍了黄山的哪几个景点,四、学生质疑通过读课文，你知道了什么,你还想知道什么,第二课时一、导入谈话。黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的,我们继续学习课