第页《可爱的西沙群岛》教案一、教学目标1、认识“必、龟、优、宝、蓝、算、积、爬”8个生字并会写。2、过程与方法：（1）能正确流利的有感情的朗读课文。（2）经过学习，了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养先生热爱祖国的思想感情。①理解课文内容；②进步联系上下文理解词语的能力。二、教材分析《可爱的西沙群岛》是一篇写景抒怀文章，文中介绍了西沙群岛海水、海底、海滩、海岛四个部分，中心点是：风景优美、物产丰富。感情升华点在：随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶，激发了先生的爱国情绪。三、教学重点1、识字、写字。2、有感情的朗读课文。四、教学难点1、让先生提早预习课文。2、经过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。五、教学预备1、布置同学提早认读本课生字词。2、多媒体课件、相关图片等。六、教学过程第一课时（一）图片导入（演示第2张幻灯片）师：同学们，你们都去过甚么地方玩呢？生：北京、上海等。师：你们喜不喜欢大海呀？生：喜欢。师：今天我就带你们去我国的一座非常漂亮的岛屿去玩一玩好不好？生：好。师：接下去我们今天就来学习新的课文——板书《可爱的西沙群岛》（演示第3张幻灯片）（二）认字、识字、记字。（演示第4、5张幻灯片）1、读准读好课文生字(遇到困难可以找朋友帮助解决)。2、结合课文标注，灵活多样的识记生字。3、了解自学情况。（1）出示带拼音的生字卡片。（识记“必”等字并能组词）（2）做动作学习生字。（识记“蓝、宝、优”等字。）4、交流识字方法和经验。5、分小组巩固与交流，看谁记得生字又快又多。（三）初读课文（指点先生正确、流利地读课文）1、师：这篇课文的标题是《可爱的西沙群岛》，那我想问一下，你们知道西沙群岛在哪吗？（从课文中找出来）（演示第6张幻灯片）生：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。相关链接：西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，在海南岛南330公里。有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。次要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛礁。热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼，南海诸岛地理地位非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。（演示第7张幻灯片）师：为甚么说西沙群岛是“我国的海防前哨”？（演示第8张幻灯片）释义：“哨”是巡查、侦查、警戒防守的岗位。生：西沙群岛地处祖国的最南端，在海防中处于前哨的地位，所以说西沙群岛是我国的海防前哨。师：这里讲的西沙群岛的甚么事情呢？（演示第9张幻灯片）生交流：风景优美，物产丰富。师：哦，那从哪几方面介绍了西沙群岛？考虑：海面、海底、海滩、海岛。师：答对了。那我们接下去赶快去西沙群岛看一看那优美的风景吧。精读课文。1、这里“可爱的西沙群岛”中，“可爱”是甚么意思呢？（演示第10张幻灯片）①令人敬爱的；②令人爱好的。生：②令人爱好的。师：这里说西沙群岛是我国的海防前哨阐明了甚么？（演示第11张幻灯片）生交流：阐明了它地理地位的重要性。师：这么重要的地方，它的景色、物产怎样呢？生：风景优美，物产丰富。师：这个地方这么奇异，那我们赶快来看一看吧。师：同学们读第二自然段。从中找出西沙群岛的海水有几种颜色？分别是哪几种？为甚么会有这么多的颜色？（演示第12张幻灯片）生交流：有4种颜色。分别是深蓝的、淡青的、浅绿的和杏黄的。由于海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，颜色就不同了。师：那描述海水颜色的词语是甚么呢？（演示第13张幻灯片）生：五花八门、瑰丽非常。释义：五花八门：描述颜色艳丽，花样繁多。这里的“五、十”表示多的意思。其中“十色”指青、黄、赤、白、褐、黑、红、紫、绿、蓝。瑰丽非常：指非常美丽，无与伦比。其中“瑰丽”指异常美丽。这里“瑰”读“guī”而不读“guì”，组词：玫瑰。（演示第14张幻灯片）师：把句子补充残缺。（1）由于西沙群岛的海底地形高低不平，所以______________。（2）西沙群岛一带的海水五花八门，是由于________________。从海面看，颜色就不同了。海底高低不平。这么美的海面景色，那它的海底会是甚么模样呢？指点同学读第三、四自然段。师：同学们，你们发现海底都有甚么了吗？（演示第15、16张幻灯片）生：珊瑚、海参、大龙虾、各种鱼。师：珊瑚长在了甚么地方？（演示第17张幻灯片）生：岩石上。师：这里描述珊瑚的外形的词语是哪个？生：各种各样。师：阐明了甚么？生：阐明了珊瑚的品种非常多。师：这里用了比喻句描述珊瑚的外形特点，从原文中找出来。（演示第18、19张幻灯片）生：有