农村初中语文写作教学问题及对策研究——以钦州市那思中学为例的任务书任务书一、题目农村初中语文写作教学问题及对策研究——以钦州市那思中学为例二、背景随着社会发展和教育改革的深入，农村初中教育面临着很多的挑战和机遇。语文是学生学习的重点科目之一，而写作是语文学习的核心内容之一。然而，在农村初中的语文写作教学中，存在着许多问题。比如，师资力量薄弱、资源不足、学生作文水平不高等等。因此，需要探讨如何有效地开展农村初中语文写作教学，提高学生的写作水平。三、研究目的本研究旨在探讨农村初中语文写作教学问题及对策，以钦州市那思中学为例，提高学生的写作能力和水平。四、研究内容本研究的主要内容包括以下方面：1.农村初中语文写作教学现状调查2.农村初中语文写作教学存在的问题分析3.农村初中语文写作教学对策研究4.钦州市那思中学语文写作教学实践与效果分析五、研究方法本研究采用问卷调查法、访谈法、实地观察法等方法，对农村初中语文写作教学进行调查和分析；采用文献资料法、实践教学法等方法，对农村初中语文写作教学对策进行研究；采用实验教学法和案例分析法，对钦州市那思中学的语文写作教学实践进行分析和评价。六、研究意义本研究的意义在于：1.为农村初中语文写作教学提出有效的对策，促进学生写作能力的提高。2.为农村初中语文教师提供参考，提高他们的教学水平。3.为农村初中学生提供帮助，提高他们的写作能力。4.为教育部门及政策制定提供参考。七、进度安排第一周：调查问卷制定及发放第二周：收集问卷数据及进行统计分析第三周：实地观察调查第四周：分析农村初中语文写作教学存在的问题第五周：研究农村初中语文写作教学对策第六周：整理资料、撰写论文草稿第七周：论文修改、完善第八周：撰写论文摘要、提纲、参考文献第九周：准备学术报告八、参考文献1.冯琪，农村初中语文写作教学研究[J].语文教育研究，2018（1）：80-83。2.韩文，农村初中语文写作教学策略探析[J].实用教育技术，2017（7）：53-55。3.高秀，农村初中语文写作教学实践与探索[J].内蒙古教育研究，2019（1）：67-69。4.贺力，写作教学在中学语文教育中的应用[J].现代教育论坛，2018（5）：48-50。5.姜琦，农村初中语文写作教学问题及对策研究[J].语文学刊，2017（6）：32-35。